下列各项属于动物学习行为的是
A.鸟类的筑巢、孵卵和育雏
B.狼将捡到的人类的婴儿哺育成“狼孩”
C.蚯蚓走“T”字形迷宫
D.蜘蛛结网捕捉昆虫
科目:初中生物 来源:2015-2016学年广东大埔县家炳八中八年级下学期第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对幼儿园预防传染病措施的分类,不正确的是( )
A.将患病孩子送回家治疗——控制传染源
B.按规定给孩子接种疫苗——保护易感人群
C.每天对教室消毒处理——切断传播途径
D.要求孩子饭前便后洗手——保护易感人群
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科目:初中生物 来源:2016年广东省北师大版生物中考复习之 组织、器官、系统(解析版) 题型:选择题
(2013·东营)从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝,让我们看到了生命的神奇过程,下列叙述错误的是( )
A.①②③表示细胞分裂,④表示细胞分化
B.大脑皮层主要由图中的神经组织构成
C.人体内的血液属于图中的结缔组织
D.细胞分化可导致细胞中遗传物质改变
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科目:初中生物 来源:2016届山东省武城县育才实验学校中考第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
将2株大小一样、发育相同的健壮薄荷苗A、B,分别在加土的雨水和雨水中培养,经过一段时间,A、B两株植物在长势和重量上的差别很大,结果如下表,请回答:
植株 | 培养液 | 植株的重量(g) | 重量增加量(g) | |
实验前 | 实验后 | |||
A | 加土雨水 | 92 | 378 | 268 |
B | 雨水 | 91 | 145 | 54 |
(1)植株重量增加的重要原因之一是由于植株进行___________________作用,合成了有机物;其原料除了来自根尖的_______________从溶液中吸收的水分外,还需要吸收大气中的_____________________。
(2)植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活动外,大部分通过叶片上的__________,散失到空气中。因此,植树造林可以增加空气湿度,调节气候。
(3)植株A与B的差别说明植物的生长除了需要吸收水分外,还需要从培养液中吸收___________________。在培养过程中,要向培养液中不断通加空气,以保持根部细胞进行_____________________。
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科目:初中生物 来源:2016届山东省武城县育才实验学校中考第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,以下流程中正确的是
A.血液→肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
B.种子萌发→植株生长→传粉→受精→开花→结果
C.外界光线→角膜→视网膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视觉神经→大脑
D.外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→与听觉有关的神经→大脑
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科目:初中生物 来源:2016届山东省武城县育才实验学校中考第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
放学后,饥肠辘辘的小明同学冲进厨房,抓起一个刚出锅的馒头,她当时的感觉和反应的先后顺序是
A.先感觉烫后缩手 B.先缩手后感觉烫
C.缩手和感觉烫是同时的 D.没有一定的顺序
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科目:初中生物 来源:2016届江西省九年级下学期第五次中考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,以下流程图中正确的是 ( )
A.氧气进入人体的路线:外界→气管→肺泡→血液→组织细胞
B.被子植物的一生:种子萌发→植株生长→传粉→受精→开花→结果
C.人的生殖发育顺序:受精卵→胚胎→婴儿→胎儿
D.血液→肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江西婺源县婺源中学九年级下学期4月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
请分析下述材料,回答下列问题:
5月中旬以来,德国暴发肠出血性大肠杆菌疫情,截至6月6日已经造成欧洲9个国家至少2200多人患病,其中470人出现肾衰竭症状,至少22人死亡。患者的症状是出血性腹泻,血管和肾功能受损,最严重时导致溶血性尿毒综合征,最终肾衰竭而死。
目前,已查明本次疫情是由一种名为“Husec 41”的肠出血性大肠杆菌变种引起。这种病菌可通过食物、水和接触动物等直接传播。世界卫生组织还特别提醒,最近去过欧洲并有症状者需及时就医,不要擅用止泻药或抗生素,因为这有可能加重病情。
(1)肠出血性大肠杆菌变种“Husec 41”是引起该疫情的 。这种急性肠道病具有流行性和 的特点。
(2)从传染病流行的基本环节来看,这种急性肠道病的传播途径是 。
(3)大肠杆菌与人体细胞相比,在细胞结构上的主要区别是前者细胞中没有成形的 。
(4)为了预防肠出血性大肠杆菌疫情的继续蔓延,请你以世卫组织的名义提出预防措施 。(提出一点即可得分)
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