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    用实验法研究生物学问题时，确定课题后，进行实验设计的主要依据是研究者（ ）

    A．发现的问题 B．观察的结果

    C．提出的假设 D．得出的结论

    C

    【解析】

    试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．题干中探究生物学问题时，在确定了探究课题后，进行实验方案设计的主要依据是研究者提出的假设．故选：C

    考点：此题考查了学生科学探究的能力

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    A．生物能影响环境

    B．生物能适应一定的环境

    C．环境能影响生物的生存

    D．生物与环境可以相互影响

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    A．将盖玻片放在载玻片一端，推向中央

    B．一边先接触液滴，另一边慢慢盖上

    C．将盖玻片迅速盖在载玻片上

    D．一边先接触液滴，另一边快速盖上

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    A．镜筒 B．目镜 C．物镜 D．装片

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    “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语包含的生物与环境之间的关系是（ ）

    A．生物会影响环境

    B．生物对环境形成了多种多样的适应

    C．不同样的生物之间有互助行为

    D．不同种生物之间有捕食行为

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    （7分）以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：在实验装置两侧中央各放入5只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果：

    组数

    一组

    二组

    三组

    四组

    五组

    六组

    七组

    八组

    明亮处（只）

    2

    3

    3

    1

    3

    2

    1

    2

    阴暗处（只）

    8

    7

    7

    9

    7

    8

    9

    8

    （1）该班同学探究的问题是： 。

    （2）作出假设：

    （3）为了使实验结论更准确，应对上述数据求 ,作用是 。经过统计并分析,你得出的结论是 。

    （4）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是 。

    （5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？ 。

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    下列关于一株番茄和一头牛的叙述，错误的是（ ）

    A.细胞是它们结构和功能的基本单位

    B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统

    C.都是由受精卵发育而来的

    D.番茄的果实、牛的心脏都属于器官

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    从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于（ ）

    A．细胞壁 B.细胞膜

    C.细胞质 D.细胞核

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