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    【题目】在生态系统中，最终把生物部分的有机物还原成自然环境中的无机物的是（　　）

    A. 消费者 B. 分解者 C. 生产者 D. 太阳光

    【答案】B

    【解析】在生态系统中，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据“被子植物的生活史图”回答下列问题：

    ⑴图中植物依靠昆虫完成传粉。花粉为植物的受精过程提供了________。

    ⑵受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，该过程在________ 中进行。受精卵发育成________。受精后，胚珠发育成植物的________。植物的这种生殖方式属于________生殖。

    ⑶被子植物的显著特征是________外有果皮包被。果皮由________发育而成。

    ⑷图中的昆虫如果是蜜蜂，其个体发育方式为________变态；与蝗虫的个体发育过程相比，不同之处在于个体发育过程中有________时期。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将蚯蚓放在干燥的环境里，不久就会死去，其原因是（ ）

    A．循环系统受到破坏 B．蚯蚓是水生生物

    C．无法进行呼吸，窒息而死 D．白天怕太阳

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    【题目】《本草纲目》中记载的许多药物都取自野生动、植物,这是利用生物多样性的（ ）

    A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．观赏价值

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物种类的多样性的实质是（ ）

    A．基因的多样性 B．染色体的多样性

    C．生态系统的多样性 D．生物生活环境的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述正确的是（ ）

    A．只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳

    B．大熊猫、东北虎、白鳍豚、丹顶鹤都是我国的活化石

    C．节肢动物和环节动物的共同特征是身体分节

    D．腔肠动物都可以食用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】环境污染是批由于人类的生产和生活产生的大量___________排入环境，使环境恶化。环境污染不仅有碍工农业生产的进一步发展，而且也严重威胁到___________及生物圈的稳定。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体心脏结构示意图，回答下列问题：

    （1）写出下列番号代表的结构名称。2______________4_____________6______________7_____________

    （2）在心脏的1．2．3．4四个腔中，充满动脉血的心腔有____________，血管有______________；充满静脉血的心腔有_______________，血管有__________。（填数字）

    （3）血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向__________，而不能倒流，原因是有_______、[ ]___________和________、[ ] __________能控制血液流动的方向。（中括号内填数字）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图分别为显微镜、植物和动物细胞结构示意图，

    (1)显微镜下的乙、丙所示细胞的放大倍数，是图甲中c和_______两者放大倍数的乘积。

    (2)菠菜蛋汤呈现绿色，是因为高温破坏了图乙中的_______，使其丧失了控制物质进出细胞的功能。

    (3)③和⑦是两种能量转换器，光合作用发生在_______中。

    (4)将乙、丙所示细胞置于清水中，会涨破的是图_______所示细胞。

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