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    【题目】科学家用不同的研究方法揭示生命的奥秘。其中主要应用观察法进行研究的是（　　）

    A. 孟德尔发现遗传规律 B. 米勒模拟生命的起源

    C. 袁隆平培育杂交水稻 D. 珍妮研究野生黑猩猩的行为

    【答案】D

    【解析】孟德尔发现遗传规律利用的是实验法，A不符合题意；

    米勒通过实验证明在原始大气情况下，从无机小分子转化为有机小分子的可能性，利用的是实验法，B不符合题意；

    袁隆平，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，是著名的世界杂交水稻之父，属于实验法，C不符合题意；

    科学家珍妮古多尔在深人坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，所采取的主要研究方法是观察法，D符合题意。

    练习册系列答案
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    【题目】小明在学习了呼吸作用知识后，为了探究植物呼吸作用和光合作用的关系，进行了如下图所示的实验。请据图判断下列说法不正确的是（ ）

    A.此装置中的种子在进行呼吸作用

    B.此装置中种子呼吸作用释放的二氧化碳，不能作为植物光合作用的原料

    C.过一段时间瓶子会“发热”

    D.此装置中植物光合作用产生的氧气可被种子呼吸作用利用

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    【题目】光合作用的实质是( )

    A. 制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来

    B. 制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量

    C. 分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量

    D. 分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来

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    【题目】1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘液处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（见图），从该实验可得出的结论是

    A. 光合作用需要叶绿素B. 光合作用需要光照

    C. 光合作用产生氧气D. 光合作用产生淀粉

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    【题目】生物最基本的分类单位是

    A. 界 B. 门 C. 科 D. 种

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    【题目】下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记。

    （1）在表格内填写实验现象_______（选填“变蓝”或“不变蓝”）。

    （2）①号和②号试管的实验现象说明了什么？ _______。

    （3）③号试管的实验现象说明了什么？ _______。

    （4）此实验说明了什么？_______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）．这是由于（　　）

    A. 空气缺氧 B. 池塘缺水 C. 缺乏饵料 D. 水中缺氧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于生态系统的是

    A．天鹅湖 B．天鹅湖的所有植物

    C．天鹅湖的所有动物 D．天鹅湖的所有生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】杜鹃花与杜鹃鸟的结构层次相比，所少的是

    A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统

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