精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(6分)日本地震福岛核电站发生泄漏,核反应堆冷却水被排入海洋。半个月后,在我国黑龙江省东北部检测到放射性碘。放射性碘与普通碘一样会被人体吸收,过量吸收后可能会引发甲状腺疾病。较大剂量的核辐射一方面损伤甚至杀死人体的细胞,直接导致人体发生疾病,严重的引起死亡,另一方面可能损伤人体的DNA,引起癌症或生育出有缺陷的后代。
(1)核反应堆冷却水排入海洋,对海洋造成辐射污染,一段时间后,该区域污染程度最高的生物是(  )
A.小鱼         B.海藻         C.扇贝     D.大鱼
(2)一般情况下,人体会清除损伤的细胞,以维持健康,这是依靠人体的 _________ 功能来实现的。
(3)碘是人体合成 __________ 激素的重要成分。
(4)口服药碘片可以防辐射,但孕妇不宜服用,为了补充碘,可适量食用(  )
A.蔬菜         B.水果         C.海带         D.肉类
(5)辐射引起细胞癌变的实质是(  )
A.DNA分子的改变    B.细胞膜被破坏
C.引发病毒感染       D.食物中混有不安全的化学致癌物
(6)核辐射可能导致受害者生育有缺陷的后代,这种情况损伤的是 __________细胞的DNA。
(6分)
(1)D (2)免疫  (3)甲状腺(4)C (5)A     (6)生殖

分析:回答此题用到的知识点分别如下:(1)有毒物质沿着食物链积累的,在食物链末端的生物含的有毒物质最多;(2)利用免疫的功能进行解答;(3)运用碘的作用进行解答;(4)对于甲状腺激素分泌异常时的症状,可结合着甲状腺激素的作用来分析.(5)和(6)运用核辐射对人体造成的危害进行分析根据遗传的功能进行分析回答.
解答:解:(1)生物富集现象是指在生态系统中,一些有害物质随着食物链级别的升高而增加.也就是说越到食物链的末端有害物质的浓度越高.而食物链中各成分的数量则是随着级别的升高逐渐减少.在所给的选项中选项D处在食物链的末端,因此所含有害物多.
(2)免疫是人体的一种防御功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,能够及时清除自身产生的衰老、死亡和损伤细胞,破坏和排斥进入体内的抗原物质,维持人体内部环境的平衡和稳定,
(3)甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性.碘是合成甲状腺激素的主要原料.在一些山区、高原和内陆地区,由于土壤、饮水和食物中缺碘,会导致甲状腺激素分泌不足,容易引起甲状腺增生肿大,成为地方性甲状腺肿,俗称大脖子病,食用加碘食盐以及常吃海带等含碘丰富的海产品,可以有效地预防这种疾病.
(4)在所给的四个选项中,A.蔬菜    B.水果    C.海带    D.肉类,是对食物中的营养物质的作用的考查,只有选项C所含的碘多,因此选C.
(5)人体有躯体细胞和生殖细胞两类细胞,它们对电离辐射的敏感性和受损后的效应是不同的.电离辐射对机体的损伤其本质是对细胞的灭活作用,当被灭活的细胞达到一定数量时,躯体细胞的损伤会导致人体器官组织发生疾病,最终可能导致人体死亡.躯体细胞一旦死亡,损伤细胞也随之消失了,不会转移到下一代. 在电离辐射或其他外界因素的影响下,可导致遗传基因发生突变,当生殖细胞中的DNA受到损伤时,后代继承母体改变了的基因,导致有缺陷的后代.机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感,主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡.因此,人体一定要避免大剂量照射,因此(5)A (6)生殖.
故答案为:(1)D(2)免疫(3)甲状腺(4)C (5)A (6)生殖
点评:本题属于综合性比较强的题型,需要学生具备全面的分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物体的结构总是与其功能相适应,下列选项中不能体现这一观点的是
A.根尖成熟区生有大量的根毛
B.鱼鳃有许多鳃丝构成
C.人的肺有许多肺泡构成
D.北极熊白色的皮毛和冰雪地的背景十分协调

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

现在生存的每一种生物,都具有与其生物环境相适应的__________和____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

生物适应所有的环境。                                (   )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

北极熊体色为白色,这是它对环境的                                (    )
A.影响B.适应C.改变D.影响和适应

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

阅读下列材料,分析回答闯题:
  材料一:蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花,就会帮助蜂兰花传粉。
  材料二:土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中,生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣,能够在光秃秃的岩石表面生长,地衣能够分泌地衣酸,腐蚀岩石,使岩石表面逐渐龟裂和破碎,借助长期的风化作用形成原始的土壤,从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面,对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动,可以使土壤疏松,增加土壤的通气性。总之,如果没有生物,地球上就不会有土壤。
  上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。
  上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题



(1)它们的共同祖先是谁               。
(2)它们由树栖生活变为陆地生活的原因是                        。
(3)你认为环境与人类的进化有什么关系?(2分)
_________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

(2小小7?长沙)下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施,最容易导致相反效果的是(  )
A.建生态厕所,处理人粪尿
B.利用风力发电,减少燃煤发电
C.制造毒性更大的杀虫剂
D.利用人粪尿生产沼气,解决能源问题

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

当今世界生活的主题是“环保、低碳、节能”。以下各组做法中与之相符的是:①倡导步行,骑自行车上班  ②教科书循环使用  ③节日寄送纸质贺卡  ④使用一次性木筷(   )
A.②③B.③④C.①④D.①②

查看答案和解析>>

同步练习册答案