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    3．在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（　　）
    A．有光与无水B．干燥与湿润C．有光与无光D．有空气与无空气

    分析 设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组

    解答 解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．此题四个选项中，只有选项A变量不唯一，该选项两个变量是光和水，不能作为一组对照实验．
    故选：A

    点评 此题考查对设计探究实验的认识．拟定探究计划、列出所需要的材料与用具、选出控制变量、设计对照实验．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．地震、海啸等属于自然现象，不会破坏生态环境．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．为探究植物体内水分的运输速率与叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：
    ①取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6片和3片叶．
    ②把枝条插入盛有红色染液的烧杯中．
    ③一小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片．
    实验结果如图所示（横切面中出现红色染液部分表明有水分经过）．

    请分析回答：
    （1）横切面中的红色染液存在于茎内的导管（导管、筛管）中．植物吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中，参与生物圈的水循环（碳-氧平衡、水循环）．
    （2）该实验的结论是：植物叶面积越大，水分的运输速率越快．
    （3）根据该实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是：
    剪去部分枝叶（叶片）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．红富士苹果味甜，黄金帅苹果味酸，现将红富士苹果（接穗）接到黄金帅苹果（砧木）上，成活后结出的成熟果实，其味道是（　　）
    A．酸味的B．甜味的
    C．果实一半酸味，一半甜味D．酸甜适中

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．以下是设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成．
    1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
    处理
    方法    		10粒种子，拧紧瓶盖10粒种子，拧紧瓶盖倒较多的水掩住种子10粒子种，拧紧瓶盖倒适量的水10粒种子，拧紧瓶盖倒适量的水
    室温室温低温室温
    回答下列问题：
    1号瓶没有萌发，是因为缺水．2号瓶没有萌发，是因为缺氧．
    3号瓶没有萌发，是因为温度低 只有4号瓶的种子可以萌发，原因是具备了适量的水、充足的空气和适宜的温度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．人体内尿素、多余的水和无机盐等废物主要是通过泌尿系统排出的，它主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．青少年时期，每天的睡眠时间应不少于8小时．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．近年来，某市多次发生造纸厂废水灌溉事件．农民用未处理的造纸厂废水灌溉菜地，导致蔬菜的生长发育和品质发生变化．小军为了探究造纸厂废水是否影响菜豆种子的发芽率，设计了如下探究实验：（7分）
    （1）作出假设：造纸厂废水会影响菜豆种子的发芽率．
    （2）实验步骤：
    ①取两个培养皿分别标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的菜豆种子平放在A和B中．
    ②向A培养皿中倒入适量不含造纸厂废水的清水，向B培养皿中倒等量造纸厂废水
    ③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同的环境下培养，每天观察一次，连续观察7天，记录菜豆种子的萌发情况．
    ④根据记录的数据计算出的菜豆发芽率：A培养皿中的菜豆种子发芽率是93%，B培养皿中的菜豆种子的发芽率是34%．
    完善上述实验，根据实验，回答下列问题：
    （3）该实验的变量是有无造纸厂废水，本实验中B为实验组，A为对照组．
    （4）小军将该实验重复了多次，其目的是减少偶然性．
    （5）根据上述实验的方法步骤，小军得出的实验结论是造纸厂废水会影响（或降低）菜豆种子的发芽率．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．纪录片《舌尖上的中国》引发了人们对全国各地美食的向往，“主食的故事”中展示了馒头是北方人的主食，而豆腐是老少皆宜的营养食品，它们分别是以小麦和大豆种子为原料加工成的．你知道它们主要是由小麦和大豆种子的哪一部分加工而成的吗？（　　）
    A．胚芽  子叶B．胚根　胚乳C．子叶  胚乳D．胚乳  子叶

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