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    20．根据生物的分类，生物的数量和种类最多的等级是（　　）
    A．界B．门C．科D．种

    分析 分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．

    解答 解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种． 分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少． 题干中界是最大的分类单位，因此，同界中的生物的数量和种类最多．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物分类等级的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是植物体的一个整体示意图，请根据图示回答下列问题：
    （1）图中[1]表示植物体的根系从土壤中吸收水分和无机盐，并把这些物质通过导管运输到植物体各器官．
    （2）图中的[2]表示叶片通过气孔吸收空气中的二氧化碳，用来进行光合作用．
    （3）图中的[3]表示叶在光合作用过程中制造的有机物通过筛管运输到植物体各器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物，同时释放出氧气的过程，叫做光合作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．请据图回答下列问题．

    （1）图A属于动物（填“植物”或“动物”）细胞，其主要依据是无细胞壁和液泡，有中心体．
    （2）图A中③的功能是对来自[⑨]内质网的蛋白质进行加工、分类和包装．
    （3）图A中⑥所指的是核糖体，它是细胞合成蛋白质的场所．
    （4）图B中⑤是线粒体，它是细胞进行有氧呼吸的主要场所．
    （5）图B中有三种细胞器未标上编号，请写出它们的名称：叶绿体，液泡，内质网．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．自然界中的动物复杂多样的行为使动物能更好的适应环境．中国文化博大精深，有许多反映动物行为的诗句，下列对应错误的是（　　）
    A．点水蜻蜓款款飞---繁殖行为B．几处早莺争暖树---社群行为
    C．穿花蛱蝶深深见---觅食行为D．雄鸡一唱天下白---节律行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．一朵花的哪部分被虫吃掉后，就不能结出果实（　　）
    A．花瓣B．花托C．雌蕊D．雄蕊

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙．”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响（　　）
    A．温度B．阳光C．空气D．水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”对该食物链的表述正确的是（　　）
    A．虾米→小鱼→大鱼B．泥巴→虾米→小鱼→大鱼
    C．浮游植物→虾米→小鱼→大鱼D．浮游植物←虾米←小鱼←大鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．玉米是我国重要的粮食作物．下面关于玉米的正确叙述是（　　）
    A．玉米是单子叶植物，一粒玉米是由一个胚珠发育来的
    B．种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根
    C．在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚
    D．玉米为雌雄同株，借助昆虫完成异花传粉

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