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    下列生物在一个生态系统中形成的食物链是：①瓢虫②鹰③棉花④棉蚜⑤麻雀⑥食蚜蝇（　　）
    分析：解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法．
    解答：解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    在：①瓢虫②鹰③棉花④棉蚜⑤麻雀⑥食蚜蝇构成的食物链中，起点是③棉花，棉蚜以棉花为食，食蚜蝇和瓢虫都以棉蚜为食，两者是竞争关系．麻雀以瓢虫和食蚜蝇为食，鹰以麻雀为食，是最高级消费者．故此食物链的写法应是：
    可见只有A写法符合题意，而B、C、D的写法都不符合题意．
    故选：A
    点评：此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网如图是一个草原生态系统简图，请根据对生态系统的有关知识的学习回答下列问题：
    （1）在该草原生态系统中各共生物能过
     
    的关系建立起食物链和食物网．其中在该生态系统中共有
     
    条食物链．
    （2）在生物系统中生产者是
     
    ．
    （3）当草原鼠类大发生时，短时期内，该生态系统
     
    中和
     
    数量会随之增加而增加，而随着上述两种动物数量的增加和草数量的减少，鼠类的数量也会随着
     
    ，使生态系统逐渐恢复原样，说明在生态系统中，各种生物通过彼此相系制约，可以维持在相对稳定的状态，使整个草原生态系统处于
     
    的状态．

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    科目：初中生物 来源：2015届福建南安五校联考初二上期第一次阶段考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图是一个草原生态系统简图，请根据对生态系统的有关知识的学习回答下列问题：（7分）

    （1）在该草原生态系统中各共生物能过                       的关系建立起食物链和食物网。其中在该生态系统中共有      条食物链。

    （2）在生物系统中生产者是                  。

    （3）当草原鼠类大发生时，短时期内，该生态系统中       和        数量会随之增加而增加，而随着上述两种动物数量的增加和草数量的减少，鼠类的数量也会随着        ，使生态系统逐渐恢复原样，说明在生态系统中，各种生物通过彼此相系制约，可以维持在相对稳定的状态，使整个草原生态系统处于          的状态。

     

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    科目：初中生物 来源：河北省期末题 题型：读图填空题

    下图为某生态系统中的食物网，据图回答有关问题统
    （1）图中生产者是            ，该食物网中共有          条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为：____________________________________。
    （2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例，能够在较长时间内保持相对稳定，这种现象叫做                 。如果由于人类大量捕猎狐，短期内，野兔和老鼠的数量会    ___。
    （3）图中所有动物可统称为                        。
    （4）若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是___________和__________。
    （5）如果该生态系统中，草受到了有毒物质的污染，那么，体内有毒物质浓度最高的生物是____________。
    （6）生态系统具有一定的自我调节能力，下列生态系统中，自我调节能力最强的是_____
    A．森林生态系统    
    B．稻田生态系统    
    C．池塘生态系统    
    D．人工林生态系

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