【题目】环保意识深入人心,爱护环境人人有责。下图为某农田生态系统对水稻秸秆的再利用示意图,请据图回答有关问题:
(1)在此生态系统的食物网中共包含____条食物链。蛇能获得最多能量的食物链是_____。
(2)在该生态系统的组成成分中,食用菌属于_____;鸟和蛙之间的关系是_____。
(3)该生态系统的能量流动的起点从_____开始。一般情况下,随着营养级的升高,生物的数量越来越少,这说明能量流动的特点是____。
(4)该生态系统的自动调节能力较弱,主要原因是_____。
【答案】4 水稻→鼠→蛇 分解者 竞争关系 水稻 逐级递减 生物种类少
【解析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。生态系统具有一定的自动调节能力,生物的数量和种类越多,结构越复杂,自动调节能力越强;反之,越弱。
(1)图中食物链有:水稻→鼠→蛇、水稻→昆虫→鸟→蛇、水稻→昆虫→蛙→蛇、水稻→家畜,因此在此生态系统的食物网中共包含4条食物链。能量是沿食物链流动逐级递减的,因此蛇能获得最多能量的食物链是最短的食物链,即:水稻→鼠→蛇。
(2)食用菌是真菌,主要靠分解秸秆中的有机物生活,因此属于分解者;鸟捕食昆虫,蛙也捕食昆虫,鸟和蛙之间形成竞争关系。
(3)在生态系统中,只有绿色植物(水稻)才能进行光合作用制造有机物,并把太阳能转化成化学能储存在有机物中,因此该生态系统中能量流动的起点是从水稻(生产者)开始。在生态系统中,物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,随着营养级的升高,生物的数量越来越少,这说明能量流动的特点是逐级递减。
(4)在生态系统中,生物的数量和种类越多,结构越复杂,自动调节能力越强;反之,越弱。该生态系统的自动调节能力较弱,主要原因是生物种类少,营养结构简单。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】染色体、DNA和基因的关系是
A. 染色体数目一定,每条染色体上1个DNA分子,DNA分子上1个基因
B. 染色体数目一定,染色体上多个DNA分子,DNA分子上一定量基因
C. 染色体数目一定,染色体中一个DNA分子,DNA分子上一定量基因
D. 染色体数目不定,染色体中一个DNA分子,DNA上一定量基因
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,请据图回答:
(1)据图可知,观察到的植物细胞是_____(填字母)。
(2)为了更清楚的看到A图中细胞的结构,应该转动C图显微镜中标号_____所示的结构,使_____(填“低倍”或“高倍”)物镜对准通光孔。
(3)小丽同学通过显微镜观察发现,植物细胞和人的口腔上皮细胞相比多了[___]_____、[___]_____、[___]_____。
(4)在显微镜下观察细胞染色最深的结构是[___]_____。
(5)将显微镜的正确使用步骤补充完整:取镜安放→_____→放置玻片标本→观察→收放。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】印度洋南部一个岛经常刮暴风,生活在这里的昆虫大多翅退化,不能飞行,少数能飞行的昆虫翅异常发达,这种两极分化现象产生原因是。( )
A. 自然选择 B. 适者生存 C. 生存斗争 D. 遗传和变异
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关植物茎中导管的位置和功能的叙述,正确的是( )
A. 位于韧皮部,从下往上运输水分和无机盐
B. 位于木质部,从下往上运输水分和无机盐
C. 位于韧皮部,从从上往下运输有机物
D. 位于木质部,从上往下运输有机物
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