练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    9．下列各项中，正确表示食物链的是（　　）
    A．阳光→草→牛→虎B．草→蝗虫→蛇C．昆虫→鸡→老虎D．蛇→青蛙→昆虫

    分析 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链的起始环节是生产者．

    解答 解：食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．由此可知只有：草→蝗虫→蛇这条食物链正确．
    故选：B．

    点评 掌握食物链的书写要求和原则．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列细胞中，不含叶绿体的细胞是（　　）
    A．保卫细胞B．海绵组织细胞C．表皮细胞D．栅栏组织细胞

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是女性生殖系统模式图，识图回答问题：
    （1）填写部分结构名称：
    1子宫    2输卵管    4卵巢
    （2）图中，能够产生卵细胞的结构是4卵巢．
    （3）如果卵细胞没有受精，则图中的子宫内膜将要脱落，从而形成月经．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．细菌、真菌与病毒都是营寄生生活的，都是自然界的分解者．×．（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是某生态系统中的食物网简图，据图回答下列问题：
    （1）图中属于生产者的是农作物，属于消费者的是田鼠（蛇或黄鼬）（写一个即可）．
    （2）该生态系统有2条食物链，写出最短的一条食物链农作物→田鼠→蛇（或农作物→田鼠→黄鼬）．
    （3）该生态系统中，数量最多的生物是农作物，若大量捕杀该生态系统中的蛇，则田鼠的数量短期内将会如何变化．增加．（增加、减少）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，反映的是什么生物关系（　　）
    A．竞争B．捕食C．合作D．寄生

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．在探究影响金鱼呼吸的实验中，得到的结论是：水温的变化会影响金鱼的呼吸．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．王强和几个同学利用假期对昆嵛山的某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题．
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫主要吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）如图是王强画出的该生态系统的食物网，有的同学认为还有一条食物链未画出，请你在图中画出．补画完整后，该食物网中共有4条食物链．
    （2）食物链和食物网是通过生物之间的捕食关系建立起来的．
    （3）他们在调查中还发现，有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致．这说明生物能够适应环境．
    （4）有一时期，人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类，会造成昆虫的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏．这说明，食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失，都会影响其他生物的生存，并破坏生物之间的协调发展与平衡．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．孙悟同学建立了如下生物分类表解，表解中①②③可代表的生物分别是（　　）
    A．水稻    酵母菌      甲流病毒B．草履虫  醋酸杆菌    衣藻
    C．水稻    枯草杆菌    乙肝病毒D．马尾松  青霉   醋酸杆菌

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案