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菜农栽培大鹏蔬菜时,夜间常常适当降低大棚内的温度,其最主要的目的是(  )
A、加强水分吸收,减少病虫害的发生
B、减弱呼吸作用,减少有机物消耗
C、减弱蒸腾作用,减少水分的散失
D、增强光合作用,增加有机物积累
考点:呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放
专题:
分析:呼吸作用是生物体的基本生命特征,呼吸作用的部位是线粒体,一般情况下,温度高,呼吸作用强;水分越大,代谢越旺盛,呼吸作用越强.
解答:解:温度能影响呼吸作用,主要是影响呼吸酶的活性.一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强. 根据温度对呼吸强度的影响原理,夜间,蔬菜不能进行光合作用,还要进行呼吸作用,菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度,使蔬菜的呼吸作用减弱,以减少呼吸作用对有机物的消耗,提高蔬菜的产量.
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度的影响,呼吸作用消耗有机物.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为我们泰山树林生态系统示意图,请分析回答:
(1)泰山中,食草昆虫是影响草生活的生物因素,它的体色一般为草绿色,有利于躲避敌害,这种现象说明生物能
 

(2)图吃虫鸟与青蛙之间为
 
关系;如果因为某种因素青蛙数量剧减,则短时间内食草昆虫的数量变化是
 

(3)如果有人在附近开办工厂,导致林场发生重金属污染,则图中
 
体内的重金属含量最高.
(4)若构成一个完整的生态系统,图中未表示出的生物成分是
 
,它们之间的结构区别是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是心脏结构示意图与人体血液循环过程模式图,请据图回答下列问题:

(1)图甲中,从心脏壁的厚薄来看,
 
壁最厚.这一结构特点有利于增加血液进入
 
的压力.(填标号)
(2)心房与心室之间,心室与动脉之间都有能开闭的
 
,保证了血液能按一定方向流动.
(3)图乙中②所代表的气体是
 
,它进入组织细胞后在细胞的
 
部位被利用.
(4)膈肌处于
 
状态时,气体进肺.
(5)经过小肠绒毛处毛细血管,血液变为含
 
丰富的
 
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图一表示人体某些生理活动,其中A、B、C表示相关的器官,①②③④表示生理过程.图二中I、II分别代表血液里某种气体含量在人体不同部位的变化曲线.请回答:

(1)图一B中蛋白质通过①过程进入血液的物质是
 
.参与消耗蛋白质的消化液有
 
.“毒胶囊”中的有害物质经①过程后至少需
 
次经过心脏才能到达肾脏,对肾脏造成伤害.
(2)若曲线I表示氧气含量的变化,则丙段代表图一中器官[
 
]
 
处的毛细血管.血液流经此器官,氧气与
 
结合,血液由暗红色变成鲜红色.
(3)人体排泄有三个途径,除图中所示外还能通过
 
(填结构)完成.
(4)图中C代表的器官是
 
,生理过程④表示
 

(5)图一中的某种细胞通过②过程分泌的某种激素不足时,会导致糖尿病,那么由这种细胞组成的内分泌腺是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物被我们吃进嘴后,依次经过身体里消化道的哪些部位(  )
A、口腔、食道、咽、胃、小肠、大肠、肛门
B、口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
C、口腔、食道、咽、胃、大肠、小肠、肛门
D、口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列细胞的结构与其对应的功能用线段连接起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

我省第一大岛平潭是我国著名渔业基地.这里海水清澈,海鸥翱翔,生活着国家二级保护动物太平洋丽龟.贝类、鱼类、水母等海洋生物种类也极为丰富.每年春夏季,海里的夜光藻和介形虫(一类节肢动物)会发出蓝光呈现出美丽的“蓝眼泪”气观.

(1)海鸥体表被覆
 
,依靠发达的
 
肌牵引双翼在天空翱翔.
(2)贝类属于软体动物,形态各异的贝壳是由
 
分泌的物质形成的.
(3)水母属于腔肠动物,通常依靠
 
细胞中的刺丝和毒液协助捕食.
(4)假设介形虫以夜光藻为食,如图1能表示介形虫数量随着夜光藻数量变而变化的曲线是
 
.(实现表示夜光藻,虚线表示介形虫)
(5)小明同学第题中涉及的部分生物进行了分类,并制成了一份分类导图如图2所示,请将图补充完整:
 
、②
 
、③
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表为“探究种子萌发所需的外界条件”实验设计,完成下列问题:
玻璃瓶编号种子个数种子所处的环境(除了表中给的条件,其他外界条件均适宜并
?
?
1号10粒瓶底部垫有干燥的滤纸,20℃
2号10粒瓶底部垫有湿润的滤纸,20℃
3号10粒瓶底部垫有湿润的滤纸,-10℃
4号10粒水浸没种子,20℃
(1)本小组共设计
 
组对照实验.预测
 
号瓶的种子能萌发;
(2)若探究种子的萌发需要一定的水分,应该采用
 
两组玻璃瓶作对照实验.
(3)2号瓶和3号瓶进行对照所探究的问题是:
 

(4)在种子所处环境中.加点处作法的目的是:
 

(5)此实验说明生物与坏境之间的关系是
 

A.环境影响生物  B.生物适应坏境  C.生物影响环境境  D.环境适应生物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球上有无数大大小小的生态系统,被称为“地球的肾”的是(  )
A、森林生态系统B、草原生态系统
C、湿地生态系统

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