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鲨属于“鱼纲”,鲸属于“哺乳纲”,下列各项特征,哪一项是把它们分开的依据之一?(  )
A、运动的方式
B、生活的环境
C、呼吸的方式
D、体形的大小
考点:动物的分类
专题:
分析:鱼类终生生活在水,用鳃呼吸,用鳍游泳;哺乳动物的主要特征是体表被毛,大脑发达,体内有膈,胎生哺乳.据此解答.
解答:解:鲨鱼属于鱼类,身体呈梭形,用鳃呼吸,用鳍游泳,而鲸鱼属于哺乳动物,体表被毛,用肺呼吸,体内有膈,胎生哺乳.所以把鲨鱼和鲸鱼分开的主要依据是呼吸方式.
故选:C
点评:本题考查学生对鱼和哺乳动物特征的掌握情况,区分于和哺乳动物的能力.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

图为某种细菌的结构示意图,请据图回答下列问题.
(1)图中A是
 
;F是
 

(2)与植物细胞相比较,细菌细胞没有
 
,因此,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,营养方式为
 
,它们是生态系统中的
 

(3)在环境适宜时,细菌繁殖速度很快,其繁殖方式是
 

(4)与酵母菌相比较,细菌细胞没有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝗虫外骨骼的作用(  )
A、防御敌害B、协助运动
C、有利于捕食D、防止水分蒸发

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究.某班同学选择面包虫作为实验材料,探究环境因素对生物的影响.步骤如下:取方形白色瓷盘作容器,往盘中央放入20只等大的黄粉虫幼虫.瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上,另一侧用透明的投影胶片盖上.观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每隔1分钟记录一次.
(1)该实验的变量是
 
;影响生物的环境因素可以分为
 
 
两类.
(2)面包虫属于昆虫纲鞘翅目,它比蚯蚓的活动能力更强,更适应陆地生活,原因是:
 
 
 

(3)为使实验更有说服力,垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应
 
.若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的
 
值作为得出结论的依据.
(4)请把下表中数字换成适当词语以完善表格.①
 
 
 



数据


区域
1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟
 
 
(5)生物受环境因素影响,也能影响环境.实验证明,面包虫能够消化塑料,有望用于治理“
 
色污染”.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物作为各种技术的设计和发明创造的原型,给人们许多启迪.请将下列发明的原型填入空格中:
备选答案:①蜻蜓;②荧光虫;③鸟巢;④海豚
发明创造直升机国家体育馆潜水艇荧光灯
设计原型
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在人类的医药史中,有些动物可以为我们人类所用.如蚯蚓是一种传统的中药材,即“地龙”,有清热定惊,清肺平喘,行经通络的功能.鲎是一类古老的节肢动物.医务工作者利用鲎的血液接触细菌后马上凝固的特点,抽取鲎的血液,做成鲎试剂,使其与病人的血、尿、痰、脑脊髓液、胸水和腹水接触,马上就能检察出是否有细菌感染,这就为急症病人的快速确诊提供了条件.
动物在医药方面的运用是否很广泛呢?为此,赵老师指导学生开展了社会调查.
(1)同学们准备进行问卷调查,请你帮助设计两个调查题目.
(2)假如你也参与了调查,可能会遇到一些困难,怎样才能使别人愿意回答你的问题?
(3)进行社会调查也是一种学习方式,这种学习方式有什么好处?

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物中,最微小的一个是(  )
A、病毒B、草履虫C、人D、细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

在童年期,性器官的发育特点是
 
性器官发育的主要时期大约从
 
岁到
 
岁,这一时期被称为
 
期.性器官迅速发育的主要原因是
 
.分泌的
 
激素,促进性器官的发育.这一时期新陈代谢旺盛,因此要经常参加
 
,并且注意在饮食上保证
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某地区草原生态系统中的几种生物,请你结合所学的生物与环境的知识,回答下列问题.
(1)图中的青蛙与吃虫鸟之间是
 
关系.
(2)图中作为草原生态系统的生产者的生物是
 

(3)如果这片草原被附近的含铅污水污染,那么体内铅含量最高的生物是
 

(4)请你根据图中的生物写出一条最长的食物链:
 

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