精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】关于叶绿体的起源,有两种假说,其中内共生假说认为,叶绿体的祖先是蓝藻或光合细菌。

【答案】

【解析】关于叶绿体的起源问题有两种互相对立的学说,即内共生假说和分化假说。按照内共生假说,叶绿体的祖先是蓝藻或光合细菌,它们在生物进化的早期被原始真核细胞捕获(吞噬),逐步进化为叶绿体。分化假说认为叶绿体是原始的真核细胞内质逐步分化而形成。已有的一些研究成果更有利于叶绿体起源的内共生假说,例如叶绿体DNA的大小及形状类似于蓝细菌DNA,DNA的组成中也都无5-甲基胞嘧啶,它们的DNA都不与组蛋白结合在一起。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列诗句都描述了各种自然景观,从诗中描述的情景看,生态环境较差的是( )

A. 大漠孤烟直,长河落日圆 B. 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天

C. 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞 D. 稻花香里说丰年,听取蛙声一片

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】东台是国家园林城市、中国优秀旅游城市。这里有国家4A级景区黄海森林公园,这里的条子泥湿地是世界自然遗产中国黄(渤)海候鸟栖息地(第一期)的重要组成部分。请分析回答:

1)黄海森林公园是华东地区规模最大的人造生态林园。与西双版纳热带雨林相比,黄海森林公园属于_______生态系统,它的自我调节能力________。该生态系统的稳定性与生态系统中的___________有关。

2)甲图是条子泥湿地生态系统中的能量流动过程图解,ABCD是组成生态系统的成分,①②③④是生态系统中流动的能量。据你分析,D_______,流入该生态系统的总能量是_______(填序号),③、④的关系是③_______④(填“小于”或“大于”)。图中C属于第_______营养级,图中问号处应代表的过程是____________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】Happybirthdaytoyou…,甜美的蛋糕,散发着诱人的麦香;摇曳的蜡烛,昭示着青春的活力。深吸一口气,用力吹灭蜡烛,许下美好的心愿……十四岁的你已成为法律上“相对负刑事责任人”。

1)蛋糕的主要原料是面粉,面粉的主要成分是淀粉,口腔内的唾液对淀粉是否有消化作用呢?兴趣小组的同学为探究唾液对淀粉的消化作用设计了如下实验(如图所示)按图示的方法处理后,将2支试管同时放入37℃的温水中10分钟,然后,取出2支试管,分别滴加2滴碘液并摇匀。请预测2支试管中出现的现象并分析原因:

1______

2______

2)蛋糕中的蛋白质在消化道中最终分解为______后被小肠吸收,经血液循环首先进人心脏的______

3)吹蜡烛时,肺内气体排出体外,肺内气压变化的趋势是______

4)生日当天蛋糕没吃完,过几天出现了霉点,其原因是________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】完成反射活动的神经结构叫做____,它由____________________五部分组成。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是食物经过人体消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被化学消化的程度,字母表示组成消化道各器官的排列顺序。请据图回答。

(1)曲线甲是____,的消化,曲线乙是____的消化。

A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素

(2)字母C代表的器官是____

A.食道 B.胃 C.小肠 D.大肠

(3)蛋白质在____中进行消化,其终产物是____

A.A 和 B B.B 和 C C.C 和 D D.A 和 C E.葡萄糖 F.氨基酸 G.脂肪酸

(4)下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验(如下表),在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。

试管

物质

温度

时间

碘液

现象

A

馒头碎肩+清水

37℃

5分钟

B

馒头碎肩+唾液

37℃

1分钟

变蓝

C

馒头碎肩+唾液

37℃

2分钟

部分变蓝

D

馒头碎肩+唾液

37℃

5分钟

不变蓝

请回答:A试管将会出现的现象是____;A和D试管是一组对照实验,探究的是____;根据实验你认为吃饭时应该____(填番号)。

A.狼吞虎咽 B.细嚼慢咽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一对肤色正常的夫妇,生了一个白化病的孩子,如果他们再生一个孩子,这个孩子患白化病的可能性为(  )

A. 100% B. 75% C. 50% D. 25%

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】婴儿在医院刚一出生,医院就给予接种乙肝疫苗,从而提高其对乙肝的抵抗力。这是因为疫苗接种于婴儿体内后,可以使婴儿体内产生相应的

A. 抗体 B. 抗原 C. 病原体 D. 特殊的糖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于计划免疫的说法,不正确的是

A. 计划免疫是有计划地进行预防接种

B. 计划免疫能提高对特定传染病的抵抗力

C. 计划免疫是国家颁布的预防传染病的法律

D. 计划免疫的目的是预防、控制和消灭相应的传染病

查看答案和解析>>

同步练习册答案