下列哪项不属于动物在生物圈中的作用( )
A.制造有机物 B.帮助植物传粉
C.维持生态平衡 D.促进物质循环
A
【解析】
试题分析:A.生物圈中的动物不能制造有机物,只能靠绿色植物制造的现成的有机物为生.该选项不属于动物在生物圈中的作用.
B.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上.该选项正确.
C.食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用.该选项正确.
D.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.该选项正确.
考点:动物在自然界中的作用
科目:初中生物 来源:2015届四川成都石室白马中学初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列哪一条食物链能够成立( )
A.植物→鹿→羚羊→山鹰
B.植物→鼠→蛇→山鹰
C.阳光→草→兔→狐
D.田鼠→蛇→山鹰
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科目:初中生物 来源:2015届四川宜宾沙坪镇顺南初中初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
成语是汉语中人们熟识并广泛使用很久的词组或短句,其中蕴含丰富的趣味生物学知识。下列能说明“生物对环境是有影响的”成语是( )
A.风声鹤唳,草木皆兵 B.千里之堤,溃于蚁穴
C.螳螂捕蝉,黄雀在后 D.不入虎穴,焉得虎子
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科目:初中生物 来源:2015届四川宜宾沙坪镇顺南初中初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列几种动物行为中属于学习行为的是( )
A.红雀喂金鱼 B.野鸭的迁徙
C.鹦鹉学舌 D.蜘蛛结网
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科目:初中生物 来源:2015届四川宜宾沙坪镇顺南初中初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
动物先天性行为具有的特点是( )
①动物生来就具有的行为
②不是动物生来就具有的行为
③由身体里遗传物质所控制的行为
④动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
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科目:初中生物 来源:2015届四川宜宾南溪四中初二下期半期考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在低倍镜下观察碘液染色的洋葱表皮细胞装片时,细胞结构中染色最深的部位是 ( )
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.液泡
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科目:初中生物 来源:2015届北京朝阳区初二期末考试生物卷(解析版) 题型:连线题
将下列人体功能与其对应的结构用直线连接起来
感受光线刺激 视网膜
感受化学信号刺激 胰岛
分泌胰岛素 嗅觉感受器
分泌胰液 肾单位
形成尿液 胰腺
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