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    14．我国土地辽阔，生态类型多样．下列生态系统中，自动调节能力最弱的是（　　）
    A．热带雨林生态系统B．草原生态系统
    C．农田生态系统D．荒漠生态系统

    分析 生态平衡之所以能保持是因为生态系统具有自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的数量和种类有关，数量和种类越多，自我调节能力越强．

    解答 解：生态系统自我调节能力与生物的数量和种类有关，数量和种类越多，自我调节能力越强，所以比较选项中四种生态系统，只有荒漠生态系统干旱缺水，动植物种类较少，自我调节能力最弱．
    故选：D．

    点评 A、B、C、选项中的生态系统的生物的数量和种类都多于荒漠生态系统，其自我调节能力都强．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，吸食花蜜，螳螂悄悄地盯上了它，冷不防用绿色的“大刀”将蝴蝶拿下．螳螂吃完美餐，正要离去，却被一只青蛙卷人口中．在大自然里，这是一个很普通的场面．下列能正确反映以上场面的食物链是（　　）
    A．蝴蝶→螳螂→青蛙B．花→蝴蝶→螳螂→青蛙
    C．太阳→花→蝴蝶→螳螂→青蛙D．花←蝴蝶←螳螂←青蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

    （1）C（填字母代号）类植物没有根、茎、叶等器官分化．生活中水中；E（填字母代号）类植物开始有根、茎、叶等器官分化，但没有真正的根；从B（填字母代号）类植物开始有根、茎、叶等器官分化，并且体内具有专门的输导组织，体形较大，以上三类植物生长到一定时期都能产生孢子，在适宜的环境条件下，萌发成新个体．
    （2）E（填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物．
    （3）A、D两类植物依靠种子繁殖后代，属于种子植物，D类植物的种子是裸露的，属于裸子植物．
    （4）以上几种类群体现了植物由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等的进化顺序．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关植物生殖的叙述，正确的是（　　）
    A．植物的组织培养利用的是植物的无性生殖原理
    B．通过有性生殖产生的后代，一定能够保持亲代的优良性状
    C．果树的嫁接、农作物的接种都属于有性生殖
    D．通过无性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图1是草履虫结构图，读图完成填空．

    （1）草履虫生活在淡水中，靠[3]纤毛摆动进行旋转运动．
    （2）细菌和微小的浮游植物等食物经[5]口沟送入体内，形成[6]食物泡，逐渐被消化，食物残渣从[7]胞肛排出体外．
    （3）草履虫通过[4]表膜从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外．
    （4）[1]收集管和[2]伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外．
    （5）小明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如图2所示），用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，然后用镊子夹取一粒食盐，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，理论上可能观察到的现象是：2号载玻片右侧液滴中的草履虫向左侧液滴运动；该实验中1号装置的作用是对照．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．鱼类是生活在水中的脊椎动物，用鳃呼吸；其体型多呈流线形；体表被覆鳞片；身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．苔藓植物没有真正的根，只有起固定作用的假根；绿色的叶又小又薄，不仅能进行光合作用，还能吸收水分和溶解在水中的无机盐．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．绿色植物可以制造氧气，所以晚上睡觉时最好把花放在卧室里．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．生物学研究的基本方法观察法、实验法、调查法等．

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