【题目】阅读书P55页的图
(1)、把生物进化的大致历程用图表的形式表示出来
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(2)、分析生物进化的总体规律
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示人体消化吸收过程,①~⑤分别表示不同的消化液,纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关分析正确的是( )
A. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠
B. ①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖
C. ②与③中分别含有消化蛋白质和脂肪的酶
D. X表示大肠,是吸收a、b、c的主要场所
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为小亮的血液循环过程模式图,请据图回答下列问题:
(1)上图所示的四条血管中含动脉血的有___________,心肌壁最厚的是______(填字母)。
(2)②所代表的气体进入组织细胞后,在细胞的_________部位被利用。
(3)小明感冒了,扁桃体发炎。医生给他左手静脉滴注青霉素溶液。药物最先到达心脏的___________________。
(4)肺泡与其表面的毛细血管间的气体交换是通过__________完成的,血液经过“肺泡周围毛细血管”后,含氧量______________(填“增多”、“减少”、“不变”)。
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【题目】如图是人体心脏的结构示意图,下列正确的是( )
A. 肺循环起始于D腔室,终止于A腔室
B. 血液可以由①→B→D→②的方向流动
C. ①结构内流动的是动脉血,C内流动的也是动脉血
D. ④代表的结构只能朝向心房方向开闭
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【题目】(一)下表中A、B、C、D、E表示人体内五种消化液对淀粉、蛋白质、脂肪的消化作用。表中“+”代表起消化作用,“-”表示不起消化作用,请回答
A | B | C | D | E | |
淀粉 | + | - | + | + | - |
蛋白质 | - | + | + | + | - |
脂肪 | - | - | + | + | +(乳化) |
A是__________液,由________分泌;B是__________液,由________分泌。C是__________液,由________分泌;D是__________液,由________分泌。E是__________液,由________分泌。
(二)解读曲线图:如图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.
(1)消化道由口腔、咽、食道、 ________ 、________ 、大肠和肛门组成;
(2)图中表示淀粉被消化过程的曲线是________ ;
(3)蛋白质被消化的起始部位是________ ;
(4)淀粉、脂肪、蛋白质被消化的主要部位是________ ;
(5)由肝脏分泌参与脂肪消化的物质是________ .
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【题目】如果某个同学要找你的麻烦,最好的做法是()
A. 三十六计,走为上计
B. 向对方赔不是,息事宁人
C. 跟对方据理力争,不惜挥拳
D. 以低姿态向对方解释,这是误会
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【题目】图甲是某家族单双眼皮的遗传情况(显性基因用A表示,隐性基因用a表示),图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎,两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答:
(1)人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中信息可以判断,单眼皮为 性状。请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为 ,外公的基因组成为 。
(2)小雅眼皮性状与父母不同,此现象在遗传学上称为 。“二孩”政策已经放开,小雅父母准备生二胎,第二胎生双眼皮男孩的可能性是 。
(3)小雅进入青春期以后,变得越来越漂亮,但她对自己的单眼皮不满意,通过手术变成了双眼皮。成年以后,如果小雅与一单眼皮的男子结婚,能生育出双眼皮的孩子吗?为什么? 。
(4)小雅的父亲是双眼皮,其产生的精子类型是下图中的 (填写字母)。
(5)人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的, 是基因在亲子代间传递的“桥梁”。若图乙中所示两个双胞胎成年以后,各自生活在不同环境中,两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见,生物体有许多性状明显地表现了 共同作用的结果。
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