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    10．蜜蜂既是动物、无脊椎动物又是昆虫，它表明（　　）
    A．蜜蜂的分类等级不清楚B．蜜蜂在不同的分类等级中的位置
    C．蜜蜂的分类等级难以确定D．蜜蜂的分类等级不重要

    分析 自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，分析解答．

    解答 解：自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．如蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫，表明了蜜蜂在不同的分类等级中的位置，不同的类群属于不同的分类等级，可见，同一种动物要冠以不同的类群名称这是生物分类的需要，这样就有利于人们认识生物，了解各个生物类群之间的亲缘关系，从而掌握生物的生存和发展规律，为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源提供方便．
    故选：B．

    点评 解答的关键是明确对生物进行分类的主要目的，结合题意，灵活答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．如图是小麦种子，请回答：
    （1）③子叶④胚芽⑤胚轴⑥胚根，它们共同构成了的胚．其中⑥的作用是发育成根．
    （2）②是胚乳 它的作用是提供营养．
    （3）从植物体的结构层次来看，小麦种子属于一个C
    A．细胞   B．组织   C．器官   D．植物体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．地球上最大的生态系统是（　　）
    A．草原生态系统B．陆地生态系统C．海洋生态系统D．生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列哪项不属于动物的运动（　　）
    A．鲤鱼游泳B．胃肠蠕动C．蜜蜂舞蹈D．猎豹奔跑

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．咸鱼、咸肉采用是以下哪种保存食品的方法？（　　）
    A．腌制法B．罐藏法C．巴氏消毒法D．冷冻法

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．对于病毒的描述，错误的是（　　）
    A．病毒一旦侵入人体，就会使人患病
    B．禽流感疫苗是经过人工处理的病毒
    C．病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到
    D．烟草花叶病毒属于植物病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．运用所学的生物学知识，解释下列现象：
    （1）节肢动物生长发育过程中有“蜕皮”现象，所谓的“皮”实际是外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分的散失等作用，节肢动物的另一个特征是足和附肢分节．
    （2）花农常用水仙花的茎繁殖，这种生殖方式是无性生殖．
    （3）某生物实验小组在观察一个菌落时，发现有这样的特点：菌落由分枝状菌丝组成，比较疏松，呈绒毛状．你认为该菌落是真菌（填“细菌”或“真菌”）菌落．
    （4）大豆的根部有根瘤，根瘤中有根瘤菌，大豆和根瘤菌之间的关系是共生．
    （5）夏天，我们常把肉、鱼、蔬菜放入冰箱保存，这种保存方法依据的原理是抑制细菌和真菌的生长和繁殖．袋装牛奶用巴氏消毒法保存，这种保存方法依据的原理是杀死食品内的细菌和真菌．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．荒漠中的骆驼刺根系可深达二三十米，这体现了（　　）
    A．生物能影响环境B．生物与环境可以相互影响
    C．环境能影响生物的生存D．生物能适应一定的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系可以用如图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多．请根据图回答有关问题：
    （1）写出图中各字母所表示的生物：A青蛙；B昆虫；   C水稻．
    （2）该生态系统中，生产者是水稻，消费者是青蛙和昆虫．
    （3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是昆虫，明显减少的生物是水稻．

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