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樟树上下相邻的叶片互不遮挡,能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射,这种现象可说明(  )
A.环境能适应生物B.环境不能影响生物
C.生物能适应环境D.生物不能影响环境
适者生存,生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存,而需水较多的水莲在很难成活.阳光是从上往下照射的,若叶片相互遮挡,下面的叶片就不能接受阳光的照射,不能进行光合作用,制造的有机物就会减少,不利于樟树的生长.因此樟树上下相邻的叶片互不遮挡,能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射,体现了生物能适应环境.
故选C.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

低碳生活,人人有责.低碳生活,从身边做起.低碳指较低的温室气体(二氧化碳)排放.如图示碳循环的部分过程,下列分析正确的是(  )
生物成分
大气中的二氧化碳←化石燃料.
A.参与①过程的生物包括生产者、消费者
B.通过②过程不能减少大气中二氧化碳
C.人类减少对③过程的依赖是缓解温室效应的重要措施
D.碳在无机环境和各种生物之间以碳酸钙的形式循环

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于生物与其环境关系的叙述中,不正确的是(  )
A.生物可以影响环境
B.环境对生物的生活影响不大
C.生物可以适应环境
D.环境可以制约生物的生存和发展

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

环境影响生物,生物也影响环境______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“桃花流水鳜鱼肥”是出自唐朝张志和的《渔歌子》中的诗句,这诗句描写了影响鳜鱼生活的非生物因素是(  )
A.阳光B.江水C.温度D.桃花

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

在草原生态系统中,猫头鹰以田鼠为食,由于猫头鹰的存在,才使田鼠不会因为个体数量的无限增长而导致种群的消亡,那么猫头鹰与田鼠的生物学关系是(  )
A.互相帮助B.互相斗争C.互惠互利D.捕食关系

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列措施符合“生态平衡”理念的是(  )
①将垃圾分类处理  
②禁止尾气排放不达标的机动车上路  
③提倡使用一次性筷子  
④大力提倡植树造林.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

全球性环境污染问题指的是(  )
A.水土流失、沙尘暴、水体富营养化
B.砍伐森林、围湖造田、水华
C.酸雨、温室效应、臭氧层破坏
D.过多使用农药、使用含磷洗衣粉

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

仙人掌生活在生态环境恶劣地区,它的叶特化为刺,绿色的茎膨大呈掌状、棒状,能进行光合作用.这些特点适应什么样的生存条件(  )
A.缺乏空气B.缺乏阳光C.缺乏水分D.缺乏营养

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