【题目】桃蚜是多种植物的害虫,对蔬菜、果品等生产会造成重大损害。研究人员在桃蚜寄生的枝条上常发现有黑毛蚁活动,同时发现化学物质反-β-法尼烯(EβF)能够吸引异色瓢虫等多种桃蚜天敌。科研人员研究了EβF释放对黑毛蚁、异色瓢虫二者行为的影响,从而为桃蚜的生物防治提供科学依据。
(1)研究人员发现,黑毛蚁喜欢取食桃蚜产生的蜜露作为自身糖分的来源,同时能够驱赶桃蚜的天敌,防止桃蚜被捕食。由此推测,黑毛蚁和桃蚜的关系是_____(选填字母)。
A.捕食 B.共生 C.竞争 D.寄生
(2)科研人员将饥饿处理的异色瓢虫分别接入不同处理的菠菜植株上,每组菠菜植株上均有等量的桃蚜和黑毛蚁。在异色瓢虫接入后,记录1小时内的实验结果如下。
注:Ⅰ 无EβF释放处理;Ⅱ 异色瓢虫接入前5天释放EβF;Ⅲ 异色瓢虫接入当天释放EβF
①据图可知,该实验的变量有_____。
②根据实验结果分析,为更好地促进生物防治效果,建议使用EβF的时机是_____。结合图1、图2的实验结果陈述理由:_____。
(3)与利用杀虫剂治理蚜虫相比,利用异色瓢虫进行生物防治的优势是_____(写出一条)。
【答案】B 有无EβF释放以及EβF释放的时机 异色瓢虫接入前5天 异色瓢虫接入前5天释放EβF与异色瓢虫接入当天释放EβF相比,黑毛蚁驱赶异色瓢虫的次数减少,从而有利于异色瓢虫对蚜虫的捕食(合理即可) 减少环境污染;蚜虫不易形成耐药性;更能保证食品安全(合理即可)
【解析】
1、生物和生物之间有着密切的联系。生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面:一是种间互助性的相互关系,如原始合作、共栖、共生等;二是种间对抗性的相互关系,如寄生、捕食、竞争等。
2、生物防治就是利用生物来防治病虫害。大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它利用了生物物种间的相互关系,以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境,成本低,防治面广是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。
(1)黑毛蚁喜欢取食桃蚜产生的蜜露作为自身糖分的来源,桃蚜为黑毛蚁提供营养来源;同时,黑毛蚁能够驱赶桃蚜的天敌,防止桃蚜被捕食,对其进行保护。二者互相依存,形成互利共生的关系。
(2)①据图分析可知:Ⅰ与Ⅱ或Ⅰ与Ⅲ形成实验对照,变量为:EβF释放的有无;Ⅱ与Ⅲ形成对照,实验变量为:EβF的处理时间。
②图一结果显示:在EβF释放处理5天后,异色瓢虫桃蚜的捕食量显著高于无EβF释放处理组,极显著高于接入异色瓢虫后立即后释放EβF处理组。图二结果显示:在EβF释放处理5天后,蚜蚁共生体内的黑毛蚁对异色瓢虫的攻击性显著降低。综合实验结果可知,
异色瓢虫接入前5天释放EβF与异色瓢虫接入当天释放EβF相比,黑毛蚁驱赶异色瓢虫的次数减少,从而有利于异色瓢虫对蚜虫的捕食,所以,为更好地促进生物防治效果,建议使用EβF的时机是异色瓢虫接入前5天。
(3)生物防治有减少环境污染、蚜虫不易形成耐药性、更能保证食品安全等优点。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】古诗中的“西湖春色归,春水绿如染”和“苔痕上阶绿,草色入帘青”分别描述了哪两类植物大量繁殖后的自然景观( )
A.藻类植物和蕨类植物 B.藻类植物和苔藓植物
C.苔藓植物和蕨类植物 D.苔藓植物和藻类植物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态浮岛是一种针对富营养化的水质,利用生态工学原理,降解水中有机污染物的人工浮岛。人们把特制的轻型生物载体按不同的设计要求,放入受损水体中,并将经过筛选、驯化的水生或陆生植物植入预制好的漂浮载体种植槽内,让植物在类似无土栽培的环境下生长。利用表面积很大的植物根系在水中形成浓密的网,能过滤吸附水体中大量的悬浮物;此外,在植物根系表面的微生物也能吞噬和代谢水中的污染物,转化成为无机物被植物利用,促进其生长。
浮岛通过遮挡阳光抑制藻类的光合作用,减少浮游植物生长量,通过接触沉淀作用促使浮游植物沉降,有效防止“水华”发生,提高水体的透明度,同时浮岛上的植物可供鸟类栖息,下部植物根系形成鱼类和水生昆虫栖息环境。在植物、动物、昆虫以及微生物的共同作用下使环境水质得以净化,达到修复和重建水体生态系统的目的。
插图为生态浮岛的成品图和工作原理图。请根据图片和文字回答下列问题:
(1)生态浮岛能抑制浮游藻类的生长,其原因是浮岛遮蔽部分光线,藻类的______作用减弱。
(2)水体中的有机污染物不能被植物直接利用,必须经过微生物的分解作用,形成______,微生物在生态系统的成分中属于______。
(3)鱼在水中用______(器官)呼吸;食草性鱼类、浮岛植物在此生态系统中的成分分别属于______、______。(注意答题顺序)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为一个农田生态系统中的食物网,请据图回答。
(1)在此生态系统中,生产者是______________,在该生态系统中,图中没有画出的生物成分是______________。图中营养环节最少(最短)的一条食物链是____________________。
(2)鹰进行生命活动所需的能量最终来自______________。
(3)如人类大量捕捉青蛙,害虫的数量会________,直接导致________的数量大量减少,一段时间后,该生态系统中各种生物的数量又会处于______________状态。
(4)该生态系统能量和有机物都来源于生产者的______________作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在没有被破坏的地层中,有关化石分布情况,下列不正确的是( )
A.古老地层中的生物化石简单、低等
B.在极古老的地层中也可以找到高等生物化石
C.新近地层中的生物化石复杂高等
D.新近的地层中也可找到低等生物的化石
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们常看到一些蜘蛛(园蛛)结网,网上粘住一些昆虫,这些昆虫就成了园蛛的“美味佳肴”,说明园蛛的食性是( )
A. 杂食性 B. 植食性 C. 肉食性 D. 腐食性
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