精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】除病毒外,生物体结构和功能的基本单位是( )

A组织 B细胞 C器官 D系统

【答案】B

【解析】

试题分析:除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体由细胞形成组织,由组织构成器官,由器官构成系统,生物体的细胞有细胞膜,可以保护细胞,同时控制物质的进出,使之从结构上成为一个独立的单位;细胞内有细胞核,内含遗传物质;细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体,把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用,使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看,细胞是生物体进行生命活动的基本单位。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】进行预防接种的目的是( )

A.使人得到自然免疫 B.保护易感人群

C.控制传染源 D.切断传播途径

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一只雌猫一次产了三只小猫,这三只小猫在毛色上不完全相同,则说明物体具有

A遗传性 B变异性 C进化性 D适应性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞分裂描述正确的是

A. 在细胞分裂时,染色体会进行复制

B. 刚分裂出来的子细胞与母细胞体积相同

C. 动植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二

D. 所有细胞生长到一定程度后都可以再进行分裂

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小张刷牙时经常发现牙龈出血,若要改变这一症状,他应该多吃一些

A水果蔬菜 B动物肝脏 C大米白面 D含铁丰富的食品

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在探究光合作用原料的实验中,将下图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间。此实验不能说明的是( )

A. 装置B、C中质量会增加的是B

B. 本实验探究的是光合作用需要二氧化碳

C. 酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物

D. 本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示的四个装置中,设计不合理的是( )

A. 验证光合作用需要光

B. 验证光合作用需要二氧化碳

C. 验证呼吸作用产生二氧化碳

D. 验证蒸腾作用产生水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】王叔叔酒后驾驶,出了车祸,经过诊断为右上肢瘫痪,可能是由于

A肩关节、肘关节不够灵活 B肱二头肌和肱三头肌受到损伤

C肌肉内的血管受损 D支配右上肢的神经受损

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。

(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是________________。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是_____________________

(2) 生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。如图为昆嵛山部分生物构成的食物网, 该食物网中有______条食物链;食物网中生物通过________ 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松,但_________的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。

(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有_______食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过____________________(答一生态系统的组成部分)分解遗体。

查看答案和解析>>

同步练习册答案