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    16．对如图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是（　　）
    A．从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽
    B．顶芽a一定是花芽，侧芽b、c一定是枝芽
    C．枝条中的b、c是由枝芽上的芽原基发育来的
    D．枝条d的不断伸长，来自于枝芽中2的不断伸展

    分析 通过观察可以知道从芽的着生位置划分顶芽和侧芽，a为顶芽，b、c为侧芽；枝条d不断伸长的原因是枝芽中2芽轴的不断伸长；着生在叶腋处的结构是侧芽，应该是b和c；枝条的生长具有顶端优势，即顶芽生长占优势，从而抑制侧芽生长的现象．

    解答 解：A、从芽的着生位置划分顶芽和侧芽a为顶芽，b、c为侧芽；
    B、从图中可以看出顶芽a是枝芽；
    C、侧芽是由顶芽的芽原基发育来的；
    D、枝条d的不断伸长，来自于枝芽中芽轴的不断伸展；
    故选：B．

    点评 分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是两个细胞模式图：
    （1）如果表示洋葱表皮细胞结构的应该是A图，如果表示人的口腔上皮细胞结构的则是B图．
    （2）图中A的[1]是细胞壁，起保护和支持细胞的作用，
    在鲜嫩的蔬菜细胞中，该结构应该较薄．
    （3）植物细胞和动物细胞都含有的结构是：
    [2]细胞膜，[3]细胞核，[4]细胞质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．显微镜操作正确步骤是（　　）
    ①对光②观察③收镜④放置装片⑤取镜和安装．
    A．①②③④⑤B．⑤④③②①C．⑤①④②③D．⑤④①②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．阅读下列资料，回答问题：
    我国具有多种多样的生态系统，包括森林、草原、海洋、湖泊、湿地、荒漠、农田、城市等生态系统．位于我国大别山区的某森林生态系统，曾经林木茂密、鸟兽繁多．后来，人们在山坡上毁林开荒，破坏了动物的生活环境，使林中的鸟类和哺乳动物大量减少，该生态系统受到严重的影响．
    （1）在上述列举的生态系统中，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，并具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是湿地生态系统．
    （2）从生态系统的组成成分看，牧草是草原生态系统的生产者，能够通过一系列作用将二氧化碳和水制造成有机物，并释放出氧气．
    （3）生态系统中，鸟类和哺乳动物死亡以后，细菌和真菌能将它们的遗体分解成水、二氧化碳和无机盐，重新被植物吸收和利用．
    （4）分析资料可知，人属于影响大别山区森林生态系统中生物种类和数量变化的哪种生态因素？生物因素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．阅读以下实验探究过程：
    ①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
    ②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
    ③接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
    ④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
    ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍．蟾蜍也是不去吞吃了．
    ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．
    回答问题：
    （1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是先天性行为，这种行为是由体内的遗传物质控制的．
    （2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，而不再吞吃，这是学习行为．
    （3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力弱．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是青蛙的各时期发育图解，请据图回答：

    （1）青蛙的发育属于变态发育．其个体发育起点是[B]受精卵，用图中序号和箭头（→）表示出青蛙的发育顺序B→D→C→A．
    （2）[D]生活在水中；[A]可以生活在陆地上，也可以生活在水中，D和A分别用鳃、肺和皮肤呼吸．
    （3）青蛙发育过程中，运动器官的变化是尾→四肢．
    （4）在干旱的沙漠中，很少有两栖动物的踪迹，这是因为两栖动物的生殖与幼体发育需要水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列叙述的事例中，哪一项不属于生命现象（　　）
    A．风吹起尘B．羊吃草
    C．亲鸟喂养雏鸟D．向日葵向着阳光生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图为花生示意图，下列分析错误的是（　　）
    A．1属于果实，是由花的子房发育而来B．1和2是花生的生殖器官
    C．3是果皮，是由子房壁发育而来D．2是种子，是由受精卵发育而来

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为细菌的结构示意图，据图回答：
    （1）写出细菌细胞以下各部分的名称：
    　②细胞壁，③DNA，⑥鞭毛．
    （2）与植物细胞相比，细菌不含叶绿体，所以不能进行光合作用，不能制造有机物．
    （3）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于细菌，它与真菌作为分解者参与物质循环，起着重要的作用．
    （4）细菌的生殖方式是分裂生殖．真菌的繁殖方式一般是孢子生殖．

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