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右图是草原生态系统示意图,请回答:

(1)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系,
主要是          关系,这就形成了食物链,食
物链交织在一起形成了食物网。
(2)此图中共有    条食物链,最长的一条食
物链可表示为                       
(3)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将        ,兔的数量会            
(4)人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠,这项举措给这个生态系统造成的影响是         
(1) 被吃与吃
(2)    5 、    草―― 鼠―― 蛇―― 鹰
(3) 不变、     增多 
(4) 破坏生态平衡
食物链是指在一定区域内,各种生物之间由于食物关系所形成的联系,食物关系也就是吃与被吃的关系,食物链通常是由一种绿色植物开始的,位于第二个环节的生物通常是植食性动物,位于其他环节的生物大多是肉食性动物;如果大量捕猎狐,鹰与狐没有直接的食物关系,所以一定时间内鹰的数量不变,兔会因为天敌减少数量增加。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为某农田生态系统,请回答:

(1)图中生产者是____________,食物链不包括生态系统中生物部分的          
(2)该食物网中有________条食物链,请写出其中最短的一条食物链
是_____________________________________。
(3)图中的各种生物,数量最多的是_____;数量最少的是__。
(4)昆虫与草之间是__________关系。昆虫与鼠之间


 
               关系。

(5)在自然状态下,图中各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定,这说明生态系统具有______________能力,但这种能力是____________。
(6)如果该生态系统受到有毒物质DDT的污染,上述生物中,受毒害最大的是_________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某同学根据右图书写了四条食物链。其中正确的是

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

蜜蜂能帮助植物传粉,它在生态系统中属于(     )
A.消费者B.分解者
C.生产者D.包括以上三项

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列表述生态系统中的一条食物链的是                           (   )
A.昆虫B.青草昆虫
C.青草昆虫D.青草昆虫真菌

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

观察右图所示的某草原生态系统图。回答问题。(5分)

(1)为该生态系统的生物提供物质和能量的是____________。
(2)“离离原上草,一岁一枯荣”,引起草地季节性变化的非生物因素主要是____________;“枯草”在草地上不能长久留存,是因为______________.
(3)为了杀灭蝗虫,有人往草地大量喷洒杀虫剂,你认为这会对该生态系统产生什么影响?
                                                          

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

今年洞庭湖遭遇严重干旱,湖泊中的鱼生存困难。从生态系统的组成来看,鱼属于
A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

一般地说,在一个生态系统中,生物种类越多,营养结构越复杂,自动调节的能力就越   ;营养级越多,在能量流动中消耗的能量就越   

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

根据下图回答下列问题(7分)

1.在这个生态系统中,有_____ 条食物链,最长的一条食物链是_________________________________。
2.在这个食物网中,生产者是________________,属于消费者的是_____________________。
3.在这个生态系统中,鼠与蛇的关系是__________________。
4.这个生态系统中的生物,数量最多的是________________,数量最少的是________________。

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