【题目】下列措施中,能提高生态系统的自动调节能力的是
A. 减少生物的种类 B. 减少生产者的数量
C. 增加生物的种类 D. 增加消费者的数量
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人眼球结构模式图,请据图分析回答问题:
(1)视觉形成过程大致是:外界物体反射来的光线,依次经过[]_____、房水、[]_____、[]_____、[]_____,并经过晶状体的折射最终落在[]_____形成物象.
(2)从暗室走到阳光下,[]_____会变_____.
(3)眼球中能将光线转变成神经冲动的是[]_____.M作用是将_____传导到大脑皮层的_____,从而形成视觉.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】土壤中的蚯蚓以腐烂植物为食,可使土壤变得肥沃,这说明生物与环境之间的关系为( )
A. 生物能影响环境 B. 环境能影响生物 C. 生物能适应一定的环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人的眼球的结构图,据图填写下列空白:
(1)如果把人的眼球比喻成一架照相机,那么装入的底片相当于眼球的_____,照相机的镜头相当于眼球的_____.
(2)视觉形成的大致过程是:外界物体反射来的光线,依次经过[②]角膜、[]_____、[]_____和[④]玻璃体,并主要经过[]_____的折射,最终落在[]_____上,形成物像.视网膜上的感光细胞将这些图象信息,通过视觉神经传到大脑的视觉中枢,人就产生了视觉.
(3)近视是由于[]_____的曲度变_____(填写“大”或“小”),且不能恢复,或者是由于眼球的前后径_____(填写“过长”或“过短”)引起的.近视眼可通过配戴_____透镜(填写“凹”或“凸”)加以矫正.为预防近视,我们在日常生活中要做到_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量,于是,他们设置了如图所示的实验装置进行研究,各小组测得的实验数据如下表.请根据表中数据回答以下问题:
1克花生仁燃烧放出的能量(单位:焦) | 1克核桃仁燃烧放出的能量(单位:焦) | |
一组 | 7261 | 11844 |
二组 | 8108 | 11860 |
三组 | 9576 | 12390 |
四组 | 9850 | 13860 |
五组 | 9762 | 13860 |
六组 | 7480 | 11592 |
(1)比较表中两组数据,你得出的结论是_____.
(2)你认为应该怎样处理表中的数据,得出的结果才更可靠?_____.
(3)1克花生仁完全燃烧放出的能量实际约为23500焦,1克核桃仁完全燃烧放出的能量实际约为31800焦.与各小组测得的数值相比较有较大差异,请解释原因(答出三点即可):
①_____;②_____;③_______________.
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【题目】已知人的有耳垂(D)和无耳垂(d)是一对相对性状。小林同学在学习了遗传的知识后对家人的该性状进行了调查,结果如图,请你分析回答问题:
(1)爷爷和奶奶都有耳垂,姑姑也有耳垂,爸爸无耳垂是因为体内缺少基因D.这说明基因与性状的关系是_____。
(2)根据图中信息分析,姑姑的基因组成是_____。
(3)姑姑体细胞的染色体组成是_____。
(4)若爸爸和妈妈生育第二个孩子,则这个孩子无耳垂的概率是_____。
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