【题目】淄博孝妇河湿地公园即将建成,这对于改善区域环境质量、提升城市品质、促进生态淄博建设都具有重要意义.如图是该湿地公园不同生物之间的相互关系示意图,请据图答下列问题.
(1)湿地中所有及其生活环境构成了一个生态系统.
(2)该湿地生态系统中所有生物所需能量的最终来源是 .
(3)图中A可以吸收空气中的二氧化碳,则生物A代表该湿地生态系统中的 .
(4)湿地公园里生活着芦苇、蒲草、水蚤、青蛙、泥鳅等多种生物,这体现了生物多样性中的多样性.
(5)图中A、B、C能参与构成食物链的是 .
【答案】
(1)生物
(2)太阳能
(3)生产者
(4)生物种类
(5)A、B
【解析】解:(1)湿地中所有生物及其生活环境构成了一个生态系统.(2)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量.因此该湿地生态系统中所有生物所需能量的最终来源是太阳能.(3)只有绿色植物才能进行光合作用吸收二氧化碳,因此“图中A可以吸收空气中的二氧化碳”,则生物A代表该湿地生态系统中的生产者.(4)“湿地公园里生活着芦苇、蒲草、水蚤、青蛙、泥鳅等多种生物”,这体现了生物多样性中的生物种类多样性.(5)食物链不包括分解者C和非生物部分如二氧化碳、水、无机盐,因此图中A、B、C能参与构成食物链的是A、B.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用食物链和生态系统概述的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器.根据显微镜结构示意图,回答下列问题.
(1)图中表示物镜镜头的是(填标号).标号9所表示的结构叫做
(2)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物像;此时必须转动准焦螺旋.当转动(填标号)时,镜筒的升降范围较小.
(3)用显微镜观察细胞时应先选用物镜.(填“高倍”或“低倍”).
(4)某同学用5×的目镜、10×的物镜进行观察,则该同学观察到的细胞放大倍数是 .
(5)小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作:①在洁净的载玻片中央滴一滴清水;②用凉开水漱口后,用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下;③将牙签上附着的碎屑均匀涂往水滴.④盖上盖玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍镜观察.
请你根据小明的操作过程,回答下列问题.
①小明的操作过程中有一处明显错误,请你指出来并更正.错误:;更正: .
②小明用显微镜观察材料时,发现视野中有一污物存在.于是,他移动玻片标本,污物不动;换用洁净的目镜后,污物仍然存在.据此判断污物最有可能在 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在进行嫁接时,要将砧木与接穗的形成层紧密结合,目的是
A.让根部吸收的水分能运输到枝条上去
B.让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
C.保持接穗与砧木一般粗,利于观赏
D.利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图分别是植物细胞、人的口腔上皮细胞结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)你认为图是植物细胞,因为它有[] , [] 和[] .
(2)犹如细胞的门户,凡是进出细胞的物质都要由此结构进行控制的是[③] .
(3)不具生命,但具有保护和支持细胞的功能的是[②] .
(4)水果中的汁液通常存在于细胞的[] .
(5)细胞的能量转换器有[]和[] 存在于细胞质中.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物进化的叙述,错误的是
A.在研究生物进化的过程中,化石是非常重要的证据
B.一般来说,生物进化的总体趋势是由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生
C.达尔文认为,生物普遍有很强繁殖能力,但生物赖以生存的食物和空间是有限的
D.在自然选择过程中只有那些发生变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体呼吸和循环过程模式图,请据图回答下列问题:
(1)b表示 , 是通过气体的作用完成的。
(2)如图所示主干血管中流动脉血的有
(3)②所代表的气体进入组织细胞后在细胞的部位被利用。
(4)若口服药物,则药物经过心脏各腔的先后顺序是(用字母和箭头表示)
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