精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
看如图回答:
(1)肺泡的数量
 
,肺泡外包绕着丰富的
 
,肺泡壁和毛细血管壁都很薄都是一层扁平的
 
,肺泡这样的特点很适合与
 
之间进行
 

(2)当吸气时,空气中的
 
透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的
 
也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外.
考点:肺的结构
专题:
分析:人体的呼吸系统包括呼吸道和肺,呼吸道是气体进出的通道,肺是气体交换的主要场所.
解答:解:(1)在人体的呼吸系统中,肺是气体交换的主要场所,是呼吸系统的主要器官.构成肺结构和功能的基本单位是肺泡.肺泡数量很多,气体交换的效率高;肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,利于进行气体交换;肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,肺泡这样的特点很适合与血液之间进行气体交换.
(2)当吸气时,空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外.
故答案为:
(1)多; 毛细血管; 上皮细胞; 血液; 气体交换.
(2)氧气; 二氧化碳.
点评:学习生物学要把握生物体的结构与功能相适应的生物学观点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是消化系统的结构图,据图回答问题.
(1)消化和吸收营养物质的主要场所是[
 
]
 

(2)蛋白质的消化是从[
 
]
 
开始的,蛋白质最终被消化为
 

(3)淀粉的消化从口腔开始,由[
 
]
 
分泌的唾液淀粉酶将淀粉消化为
 

(4)人体内最大的消化腺体是
 
,它分泌的消化液
 
不含有消化酶,但是它能促进
 
的消化.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

分类系统的7个主要等级:
 
 
 
 
、科、属、种.其中最大的分类单位是
 
,最基本的分类单位是
 
.分类单位越小,包含的生物种类越
 
(多/少);分类单位越小,共同点越
 
(多/少).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了如图实验装置,请据图分析回答(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是
 
,然后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是
 
装置中的叶片.此实验现象可以证明
 
是光合作用的原料.
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,乙装置必须放在
 
环境中,其目的是防止植物进行
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究“唾液淀粉酶对淀粉的化学性消化”,刘明同学做了如下实验:
(1)在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊.
(2)在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌;在乙试管中注入2毫升清水并充分搅拌.
(3)将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中,15分钟后取出,分别滴加碘液,观察现象并回答:
①刘明提出的问题是
 

②他作出的假设是
 
                   
③其中设计的实验变量是
 
,实验中
 
号试管为对照组.观察到的现象是
 
 号试管中没有变蓝.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中的食物网简图,请据图回答有关问题.
(1)该食物网由
 
条食物链组成.
(2)写出其中最长的一条食物链
 

(3)鹰和蛇之间存在着
 
关系,也存在
 
关系.
(4)正常情况下,该食物网中个体最多的生物是
 

(5)该生态系统中的生物部分由该食物网和
 
构成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明干燥的塑料袋,扎紧袋口;一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体散发出来的
 
凝结而成的,它是
 
的结果.下午打开袋口,迅速把一支将要熄灭的火柴棍伸进袋内,火柴复燃了,说明袋内的
 
较丰富,这是
 
的结果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

组成运动系统的结构有
 
 
 
.三种骨连结的形式中最常见的一种是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

人和动物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于(  )
A、电能B、二氧化碳
C、光能D、有机物中贮存的能量

查看答案和解析>>

同步练习册答案