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    17．从植物结构层次看，西瓜的种子属于（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

    分析 植物体的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）→组织→器官→植物体．据此解答．

    解答 解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．西瓜种子是由多种组织构成的生殖器官．
    故选C

    点评 关键点：植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．请阅读下列材料，分析回答问题：
    材料：“种瓜得瓜，种豆得豆”、“龙生龙，风生风、老鼠的儿子会打洞”这些古老的谚语，反映了生物的遗传现象，小明是个帅气的小男孩，他对自己的生命历程充满了好奇！请结合图帮小明分析一下：
    （1）图中过程①发生的部位是睾丸，过程③发生的部位是输卵管（填“子宫”或“输卵管”）．
    （2）甲、乙两类受精卵发育为小明的是乙．
    （3）小明刚出生时，医院就给他接种了卡介苗，使他体内产生了抵抗结核杆菌的特殊蛋白质，即抗体，这样做是为了发挥机体的特异性免疫的作用．从预防传染病的三个措施看这属于保护易感人群．
    （4）小明今年5岁了，大家都说他长得像妈妈，从遗传和变异角度看，这是遗传现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列哪项检查能够最终确定病人感染了艾滋病病毒？（　　）
    A．血常规B．HIV抗体确诊试验C．B超D．尿常规

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．图一表示生态系统物质循环的全过程，图二表示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答下列问题：

    （1）碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行循环．
    （2）图一中①、②表示的生理过程分别是分解作用和光合作用．
    （3）图二中A对应图一中的生物是丙．
    （4）图一所示生态系统中，最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境中的是甲．
    （5）若图一所示的生物生活的土壤里含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是丁．
    （6）由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境．因此我们应积极倡导低碳生活．节约用电、多骑自行车（试举2例）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．萝卜条放在浓盐水中会变小变软，是因为细胞吸了水的缘故．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．某同学到医院验血后，医生告诉他可能有炎症，请问医生诊断的依据是（　　）
    A．红细胞数量增多B．白细胞数量增多C．血小板数量增多D．该同学脸色不好

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是某生态系统食物网，请据图回答：
    （1）该食物网中，物质和能量最多的生物是草．
    （2）蛇和鹰的关系是捕食和竞争．
    （3）构成一个完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分．
    （4）该食物网中有4条食物链．
    （5）如果蛇的数量大量减少，则青蛙的数量会增多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．制作人体口腔上皮细胞临时装片，染色用的是稀碘液
    B．显微镜下观察人血永久涂片，看到数量最多的血细胞是红细胞
    C．膝跳反射的神经中枢在脊髓，此反射必须有大脑参与才可以完成
    D．保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是心脏结构示意图，请据图回答问题：
    （1）心脏壁主要有肌肉组织构成．
    （2）在心脏四个腔中，与右心室相连的血管是[4]肺动脉．
    （3）在心房与心室之间，心室与动脉之间有防止血液倒流的结构是瓣膜，它保证血液按一定方向流动．
    （4）体循环开始于[10]左心室，结束于[6]右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧较少的静脉血．

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