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    该农田生态系统中，鸡和蚱蜢的关系是（　　）
    A、捕食B、竞争
    C、既是捕食又是竞争
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：图中的食物链有：青草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰；青草→鸡→鹰；青草→蚱蜢→鸡→鹰；
    解答：解：从图中可以看出鸡以蚱蜢为食物，但又在同一营养级上，因此鸡和蚱蜢既是捕食又是竞争关系．
    故选：C
    点评：解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    经抢救后受伤者脱离了危险，但不幸成为植物人（只有心跳和呼吸）．那么在受伤者脑的结构中，肯定没有受损的部位是（　　）
    A、脑干B、小脑C、大脑

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了把2008年北京奥运会办成“绿色”奥运，北京市有关部门对汽车尾汽进行检测，此举的目的主要是为了减轻城市中的 （　　）
    A、水污染B、大气污染
    C、土壤污染D、固体废弃物污染

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、蝗虫是能飞行的脊椎动物
    B、蝙蝠有气囊，能辅助呼吸
    C、企鹅的呼吸器官是肺
    D、蝌蚪即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地震发生后，灾区水源容易被大肠杆菌（一种细菌）污染．与人的口腔上皮细胞相比，大肠杆菌没有（　　）
    A、细胞壁B、细胞膜
    C、成形的细胞核D、细胞质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有些人会因为花粉而引起皮肤过敏，图1中散发花粉的结构是（　　）
    A、①B、②C、③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    七年级（1）班的学生小明选用一棵银边天竺葵做探究光合作用，实验时，发现了一些自己不明白的问题，遇到了一些困难，你能为他解答并帮助他顺利完成实验吗？
    （1）小明的探究实验步骤是：f→b→g→e→a→c→d．他的探究实验步骤是：
     
    （选：对或错）的．
    a、向叶片上滴加碘液  b、将叶片的一部分进行遮光处理
    c、用清水漂洗  d、观察颜色变化  e、用酒精脱色
    f、放在黑暗处一昼夜  g、阳光下照射3-4小时
    （2）向叶片上滴加碘液后图中A处遮光部分的颜色是
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）图中C（银边）的颜色没有变蓝，说明
     
    是植物进行光合作用的重要条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体心脏结构示意图，请回答：
    （1）写出下列代号表示的结构名称．1
     
    、
    2
     
    、3
     
    、4
     
    、
    6
     
    、7
     
    、9
     
    ．
    （2）血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向
     
    ，而不能倒流，原因是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞和动物细胞的立体结构，请据图回答问题．

    （1）如图，代表动物细胞的是
     
    图．
    （2）甲图中①所示结构是
     
    ，其中的细胞液溶解着多种物质．
    （3）甲图中⑥所示结构是
     
    ，对细胞起保护和支持作用．
    （4）植物、动物细胞都具有的结构是②
     
    、③细胞质、④
     
    、⑤细胞膜．

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