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    （2012?怀化）蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类．主要由于是（　　）
    分析：此题考查哺乳类动物的主要特征，即胎生、哺乳，据此答题．
    解答：解：蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类．主要理由是：因为它不具有鸟类的一般特征．鸟类的翼是前肢变成的，而它的翼是由前后肢和尾部之间的皮膜连成的．而且蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分成胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生殖发育特点是胎生、哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物．
    故选：D
    点评：动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?怀化）下列现象属于社会性行为的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?怀化）米饭是我们每天都要摄入的主食，是由水稻所结的谷子碾出的大米煮成的．
    （1）水稻种子外面有
    果皮
    果皮
    包被，所以水稻属于被子植物．
    （2）世界上首位经过多年艰辛实验研究培育出高产杂交水稻的科学家是从我市安江农校走出，被誉为“杂交水稻之父”的
    袁隆平
    袁隆平
    ，他用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用生物多样性中的
    基因
    基因
    多样性．
    （3）水稻在海南岛一年可以种植三季，而在大陆其它地方只能种植二季或一季，影响这种现象的环境因素是
    温度
    温度
    ．
    （4）大米的主要营养成为是
    淀粉
    淀粉
    ，这种有机物是水稻叶肉细胞通过
    光合作用
    光合作用
    作用合成的．这一作用是绿色植物一种十分重要的生理作用，该作用不但为生物圈中所有生物提供了基本的食物来源，而且提供了呼吸作用需要的
    氧气
    氧气
    ，同时减少了大气中的
    二氧化碳
    二氧化碳
    含量，维持了生物圈中的碳-氧平衡．
    （5）王大爷不小心把几粒稻种混在黄豆中播种到地里，这些稻种长出的水稻因缺水缺肥长得非常矮小，这种矮小的性状能不能遗传给下一代？
    不能
    不能
    ．（填“能”或“不能”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?怀化）2011年春季至2012年夏季的连续干旱使我国的西南地区受灾严重．农作物大量减产或绝收，请回答：
    （1）干旱造成大量动植物死亡，这一现象说明
    C
    C

    A．生物能影响环境                     B．生物能适应一定的环境
    C．非生物因素能影响生物的生存         D．生物与环境可以相互影响
    （2）“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这句谚语说明植物不仅能涵养水源，还可以通过蒸腾作用促进生物圈的
    水
    水
    循环．
    （3）缺水引起农作物减产，因为水是植物光合作用的
    原料
    原料
    ；而且植物生长所需要的无机盐必需溶解在
    水中
    水中
    才能被植物吸收．
    （4）城市管网漏水，农田大水漫灌，工业生产用重复率不高等水资源浪费现象比比皆是．如果你是一名环保专家，你将对我们的工业、农业及生活用水提供什么建议？
    改进供水管网的密封性能，农田实行滴灌、喷灌，提高工业用水的重复率改进生产工艺，减少耗水量
    改进供水管网的密封性能，农田实行滴灌、喷灌，提高工业用水的重复率改进生产工艺，减少耗水量
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?怀化）松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究．
    探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统．
    实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子．
    实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）．请回答：

    （1）探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题，应选择
    C
    C
    瓶与B瓶进行对照实验．
    （2）通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗？
    能
    能
    ．（填“能”或“不能”）
    （3）在生态系统中，物质和能量是沿着
    食物链和食物网
    食物链和食物网
    流动的．
    （4）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是
    B
    B
    瓶．

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