A. | 生物普遍具有过度繁殖能力 | B. | 生物与生物间存在着生存斗争 | ||
C. | 自然选择决定生物进化的方向 | D. | 生物遗传和变异现象与进化无关 |
分析 达尔文认为一切生物都具有产生变异的特性.引起变异的根本原因是环境条件的改变.在生物产生的各种变异中,有的可以遗传,有的不能够遗传.达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去即适者生存.反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡即不适者被淘汰.达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.遗传变异是自然选择的基础,生存环境变化是自然选择的根本原因(外因),过度繁殖是自然选择的内因,弱肉强食即生存竞争是自然选择的方式,适者生存、不适者被淘汰是自然选择的结果.达尔文认为,自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程.由于生存斗争不断 地进行,因而自然选择也是不断地进行,通过一代代的生存环境的选择作用,物种变异被定向地向着一个方向积累,于是物种逐渐和原来的祖先不同了,这样,新的物种就形成了.
解答 解:A、生物普遍具有过度繁殖能力,正确;
B、生物与生物间存在着生存斗争,正确;
C、自然选择决定生物进化的方向,正确;
D、生物遗传和变异现象是生物进化的基础而不是与进化无关,错误.
因此不符合达尔文观的是生物遗传和变异现象与进化无关.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握自然选择的概念和过程以及生物进化的原因.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的单眼皮和双眼皮 | B. | 羊的黑毛和短腿 | ||
C. | 菜豆的圆粒和豌豆的皱粒 | D. | 兔的白毛和猫的白毛 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 比较狗和鱼的心脏结构 | B. | 将狗和鱼放在一起,看谁吃谁 | ||
C. | 比较狗和鱼的脑,看哪个更复杂 | D. | 比较狗和鱼是否具有脊椎骨和脊柱 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 深海可以作为垃圾填埋场 | B. | 海洋生物的足迹遍布整个生物圈 | ||
C. | 生物圈是一个统一的整体 | D. | 海洋生态系统没有自我调节能力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 隔绝空气,抑制细菌繁殖 | B. | 造成缺氧环境,利于乳酸菌发酵 | ||
C. | 阻止细菌入坛,防止污染 | D. | 阻止气体对流,利于醋酸菌发酵 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胸腔容积减小,肺内气压增大 | B. | 胸腔容积增大,肺内气压减小 | ||
C. | 胸腔容积增大,肺内气压增大 | D. | 胸腔容积减小,肺内气压减小 |
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