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【题目】小麦是人类最早种植的粮食作物,在古埃及石刻上已有所记载,冬小麦作为北方人餐桌上的主食,深受人们喜爱。让我们分析冬小麦的种植过程并回答下列问题:

(1)图甲经过190天发育为丁需要经过____________

(2)观察图丁可知小麦花属于_______,图丁中小麦花完成受精后_________发育为图戊中的小麦粒。

(3)图丙的小麦拔节后进入旺盛生长时期,耗水量急剧上升,每亩日耗水量为2.2—3.4立方米。此期是小麦需水的临界期,如果缺水会严重减产,此时小麦体内运输水分的动力是[______]_______。小麦夜晚可以进行的生理活动________(填写序号)。

(4)小麦由图甲发育成图乙过程中所需营养物质来源于________

(5)麦蚜是小麦的害虫之一,它与小麦细胞共有的基本结构是___________

【答案】细胞的分裂、生长和分化 两性花 子房 B 蒸腾作用 BC 胚乳 细胞膜、细胞质、细胞核

【解析】

(1)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长。
(2)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
(3)经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,就是细胞的分化。
(4)光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。图A表示光合作用,B表示蒸腾作用,C表示呼吸作用。

(1)细胞分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成细胞壁,这样,一个细胞就分裂成两个细胞了,因此细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长。因此细胞生长使细胞体积增大。细胞分化形成不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细胞群叫组织。因此细胞分化的结果形成了不同的组织,进而再组成各种器官,由器官进一步构成植物体。所以,“一粒种子能长成小麦植株”,主要是依靠细胞的生长、分裂和分化。
(2)小麦花中既有雄蕊又有雌蕊,属于两性花;花完成传粉和受精后,子房发育成果实。
(3)植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次,蒸腾作用还能提高大气的湿度,增加降水。还能带走植物体内的热量,降低环境的温度,使植物不至于在炎热的夏天被烤死。所以B过程蒸腾作用可以拉动水与无机盐在植物体内的运输。光合作用需要光,蒸腾作用和呼吸作用有光无光都能进行。所以小麦在白天进行A光合作用,B蒸腾作用,C呼吸作用。在夜晚进行B蒸腾作用和C呼吸作用。
(4)小麦是单子叶植物,营养物质储存在胚乳中,种子萌发时,胚乳提供营养物质。
(5)动物的细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核;植物的细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡。麦蚜是动物,小麦是植物,植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核。

练习册系列答案
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A. 红色,dd,Dd或DD B. 黄色,dd,Dd或dd

C. 红色,Dd,Dd或dd D. 黄色,Dd,DD或dd

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C.细胞分化形成不同的组织

D.使细胞数目增加,可导致细胞中的遗传物质改变

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①糖拌的黄瓜 ②淹渍的青菜 ③萎蔫的萝卜泡在清水里 ④给萎蔫的蔬菜喷洒清水

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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A. 未打断瓶颈时,甲瓶肉汤不变质,乙瓶的变质

B. 瓶颈打断后,肉汤变质是因为空气中的细菌进入

C. 甲、乙形成的对照实验,其变量是“是否煮沸”

D. 此实验证明“细菌是由原来空气中存在的细菌产生的”

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请据表分析:处理中包含了多少组对照实验,变量是什么?

A. 2组,温度、空气 B. 2组,温度、消毒棉球

C. 2组,温度、细菌 D. 3组,温度、消毒棉球、细菌

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1)酵母粉中含有酵母菌,它的营养方式是 ,它与细菌的细胞比,其结构的最主要区别是

2)分析上面的过程,小芳不成功的原因是

3)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假设

4)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示)。内液体冒出的气体是

5)小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来

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【题目】某科学兴趣小组的同学,利用发芽玉米的提取液、淀粉液等材料探究温度对酶活性的影响,为此设计了如图所示三组探究活动。

温馨提示:A.发芽玉米的提取液中含有淀粉酶;

B.斐林试剂在加热条件下遇淀粉的消化产物(麦芽糖)会产生砖红色沉淀。 实验操作步骤如下:

步骤一:如表所示操作。

甲组

乙组

丙组

左试管加入淀粉液

2毫升

2毫升

2毫升

右试管加入提取液

1毫升

1毫升

1毫升

水浴温度

20℃

40℃

100℃

水浴时间

10分钟

10分钟

10分钟

步骤二:把提取液分别倒入同一烧杯的左试管中,摇匀后在原温度下再维持5分钟。

步骤三:分别向各试管加入1毫升斐林试剂,置于50~65℃水浴中维持1分钟,观察现象。

实验结果:甲组和乙组都出现了砖红色沉淀,且乙组比甲组的颜色更明显,丙组无砖红色沉淀出现。

(1)分析实验结果后可得出的结论:_____

(2)出现乙组现象的原因是:淀粉液在_____的作用下变成了麦芽糖。

(3)若在完成“步骤一”后,将丙组实验中的温度由100℃调到40℃,再继续完成“步骤二”和“步骤三”,其实验现象为_____

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