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【题目】人们主要根据生物之间的相似程度将生物划分成不同的等级。_____

【答案】

【解析】

为了科学地将生物进行分类,弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位

生物分类是研究生物的一种基本方法,生物学家根据生物之间的相似程度将生物划分成不同的等级,即生物在形态结构特征、营养方式、以及在进化上的亲疏远近关系方面的相同点和不同点,把生物划分为不同等级的分类单位。将生物分为植物界、动物界和其他的几个界,每个界又被分为六个更小的等级它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种。如植物界中有若干个门,每个门的所有植物都有一些共同的特征。在一个门里,可能有很多种生物,但是每一个种里,只有一种生物,因此“界”是最大的分类单位,“种”是最基本的分类单位。故本题说法正确。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生态系统自动调节能力最大的是(  )

A. 热带雨林 B. 北极冻原 C. 黄土高原 D. 长江水域

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学家对全球一些生态系统多样性价值的估价结果如下表,请分析回答问题。

生态系统

海洋

热带雨林

其他森林

草地

湿地

农田

单位面积价值(美元/hm2a)

252

2007

302

232

14785

92

(1)单位面积湿地的价值______(填“大于”、“等于”或“小于”)农田,这为“退耕还湖”策略的科学性提供了依据。

(2)若热带雨林变成单一的经济林,生态系统的自动调节能力会______(填“增强”或/减弱”),导致其多样性价值大幅度下降。

(3)建立______是保护生物多样性的最有效措施。

(4)中国科学院昆明分院建立了全国唯一的“中国西南野生生物资源库”收集了两万多种种质资源。每种生物都是一个丰富的基因库,它在保保护生物______的多样性方面作出了重大贡献。

(5)“美丽中国,我是行动者”。积极参与生态文明建设,共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。请列举在保护生物的多样性方面的具体行动。______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】餐桌上的“糖拌西红柿”的盘里会出现许多水,这是因为( )

A. 西红柿细胞周围的溶液浓度高于细胞内的细胞液浓度,导致西红柿细胞内水分渗出

B. 西红柿细胞周围的溶液浓度低于细胞内的细胞液浓度,导致西红柿细胞内水分渗出

C. 西红柿细胞从空气中吸收了较多的水蒸气

D. 盘中的糖从空气中吸收了较多的水蒸气

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用下列四台显微镜观察同一个人的口腔上皮细胞临时装片,视野中细胞数最多的镜序号是( )

显微镜序号

A

B

C

D

目镜

5X

10X

5X

10X

物镜

10X

10X

40X

40X

A. A B. B C. C D. D

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【题目】一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼”。它身体星鱼形,体长3米,背呈浅蓝色,头部有一吻,上下颌有牙齿30颗,眼不发达,头顶有呼吸孔。解剖体内有一脊柱,有肺,心脏、胃、肝、肠等器官,与人相似,还怀有已死亡的幼体,围观村民们议论纷纷,对这“动物”的类别进行探究。

①提出问题:_______________________

②建立假设:I村民甲认为此“动物”是鱼类;II村民乙认为此“动物"是哺乳类;

③获取证据:

村民甲的证据:I_________________;II______________________

村民乙的证据:I_________________;II______________________

④结论:根据上述动物的特征和你学过的知识,你认为________(选填“村民甲”或“村民乙”)的假设是正确的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在大大棚种植农作物的过程中,关于能提高农作物产量的措施,下列说法正确的是

A. 高度密植 B. 适当增加二氧化碳浓度

C. 适当增加氧气的浓度 D. 适当降低大棚内夜间温度

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请将下列有关显微镜的结构和作用配伍(填序号)。

①目镜和物镜 a.调节光线强弱

②遮光器 b.放大作用

③反光镜 c.连接物镜和目镜

④镜筒 d.反射光线

⑤粗、细准焦螺旋 e.固定玻片

⑥压片夹 f.使镜筒上升或下降

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料,把正确答案的序号填在括号内.

材料1:实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的.他们选择了六只刚孵化的小鸭,平均分成甲、乙两组.甲组小鸭刚孵化出来就被实验人员从它们的出生地移走,使它们不能见到自己的母亲;乙组小鸭还和它们的母亲在一起.

(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于 ______

A、先天性行为  B、偶然行为  C、取食行为  D、学习行为

(2)乙组小鸭在实验中的作用是 ______

A、实验模型  B、对照组  C、实验组  D、一个变量

(3)如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音,而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音,则甲组小鸭可能会 ______

A.它们可能吓唬其它鸭了  B.它们将失去繁殖能力 C.它们将会发出类似猫的声音 D.它们将会认为猫它们的母亲

(4)此实验与哪位科学家的研究动物行为的方法相同 ______

A.劳伦兹 B.弗里施 C.延伯根 D.法布尔

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