练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    （2012?德州）青蛙个体发育的过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．完成这个发育过程需要（　　）
    分析：本题考查的是对青蛙个体发育的理解，解答时可以从细胞分化的过程和特点方面来切入．
    解答：解：青蛙的个体发育过程中，细胞的分裂将一个细胞分成两个细胞，其结果是细胞的数目增多，但细胞的形态和结构都不发生变化；细胞的分化将细胞分裂产生的新细胞在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，其结果形成了不同的组织，进一步由不同的组织构成器官，由不同的器官构成系统，由不同的系统构成青蛙的身体．因此青蛙完成个体发育的过程需要细胞分裂和细胞分化．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解细胞分化形成组织．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?德州）鸟类和哺乳类动物的心脏都具有四个腔．其优点在于（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?德州）已知人的有耳垂（A）对无耳垂（a）为显性．某家系三代6人的耳垂遗传情况如下表．下列判断正确的是（　　）
    祖父 祖母 儿子 儿媳 孙子 孙女
    有耳垂 有耳垂 有耳垂 有耳垂 无耳垂 无耳垂

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?德州）流行性腮腺炎，俗称“痄腮”、“流腮”，是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病．今年2月份以来，我省各地流行性腮腺炎等呼吸道传染病病例报告数量急剧上升．流行性腮腺炎的症状主要是发热、吞咽困难，腮腺肿大（见右图）．一旦患者得了腮腺炎，应隔离至腮腺肿胀完全消退后才可入托或上学，以免传染他人．轻度患者可以把仙人掌去掉皮刺，捣烂外敷于患处，具有消炎和止痛作用．请回答下列问题：
    （1）流行性腮腺炎的病原体主要是腮腺炎病毒，抗生素药品对其没有明显的疗效．从结构上分析，它与细菌的区别是
    没有细胞结构
    没有细胞结构
    ．
    （2）“多喝水保持鼻粘膜湿润，可以有效抵御病毒的入侵”从获得途径上看，这种免疫属于
    非特异性免疫
    非特异性免疫
    ．
    （3）某校某班学生出现了集体戴口罩上课现象．从预防传染病流行的措施上看，这属于
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．
    （4）李明同学虽没有患过流行性腮腺炎，但他说自己接种过流感疫苗，所以不会感染流行性腮腺炎，你认为李明同学的说法对吗？
    不对
    不对
    ．尝试解释原因：
    抗体只对特定的病原体起作用
    抗体只对特定的病原体起作用
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?德州）某校初一学生王晓菲是班生物科技活动小组的成员．为了研究光照、水分对植物生长发育的影响，她做了如下实验：①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；②再选取4株同样大小的大蒜幼苗分别植入4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度；③将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表要求连续管理20天，进行观察并记录．请回答：
    编号 环境条件
    1 室温（20℃），光照充足，适量浇水
    2 室温（20℃），黑暗中，适量浇水
    3 室温（20℃），光照充足，不浇水
    4 室温（20℃），光照充足，过量浇水（1）生长状况最好的应是
    1
    1
    号花盆的幼苗．
    （2）将1号与3号、4号花盆进行比较，可以研究
    水、空气
    水、空气
    对幼苗生长发育的影响．
    （3）4号花盆中的幼苗最终死亡，原因最可能是
    根部不能进行呼吸作用
    根部不能进行呼吸作用
    ．
    （4）这个实验在设计上存在着缺陷，请指出：
    样本（或大蒜幼苗）数量少
    样本（或大蒜幼苗）数量少
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案