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    考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系,发酵技术在食品制作中的作用,食品的腐败原因
    专题：
    分析：微生物在自然界中的分布非常广泛，与人类的关系也很密切，很多食品的制作离不开微生物的发酵．
    解答：解：微生物在自然界中的分布非常广泛，与人类的关系也很密切，很多食品的制作离不开微生物的发酵，如制酒和蒸馒头要用到酵母菌，甲烷细菌发酵还能产生沼气等，根霉菌会使得食物腐败，痢疾杆菌导致腹泻、腹痛．
     故答案为：
    点评：解答此题的关键是微生物与人类的关系．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌和真菌与人类生活关系密切，对此请分析回答：
    （1）发酵食品是指人们利用有益细菌和真菌加工制造的一类食品．人们利用
     
    制作酸奶、泡菜，制作时应为该菌的发酵提供的适宜条件有：①材料用具干净，避免污染杂菌；②
     
    ；③
     
    （填“有氧”或“缺氧”）的环境．
    （2）为防止细菌和真菌使食品腐败，人们采用多种方法来保存食品．日常生活中我们常把肉类、鱼类、蔬菜等食品放入冰箱保存，这种保存方法依据的原理是
     
    ．袋装牛奶和盒装牛奶都是运用巴斯德消毒法来保存，这种保存方法依据的原理是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪一组食品的制作过程均与某些细菌或真菌的作用相关（　　）
    A、油盐酱醋
    B、油酱醋腐乳
    C、盐醋酱味精
    D、酱醋味精腐乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法不正确的（　　）
    A、细胞分化就形成了各种组织
    B、细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大
    C、组织就是形状相似，结构、功能相同的细胞组成的群
    D、细胞分裂产生的新细胞的染色体数目只有原细胞的一半

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为根尖结构模式图，请据图回答问题：
    （1）图中结构[
     
    ]
     
    在根尖的顶端，具有保护作用．
    （2）根尖能够不断生长主要靠
     
    区细胞不断分裂和
     
    区细胞不断伸长．（此题两空均填序号）
    （3）根尖的结构中吸收水分和无机盐的主要部位是[
     
    ]
     
    ．
    （4）准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团，这是为什么？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于生命起源问题，1953年，美国学者米勒（S．L．Miller）进行了模拟实验，开辟了通过实验研究生命起源的新途径．在米勒的经典实验中，火花放电的作用是
     
    ．他提出的问题是
     
    ？作出的假设是
     
    ．他搜集到的证据是
     
    ．得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校探究性学习小组对一个池塘生态系统中生物摄取的食物成分进行分析，生物之间在如表所示的食物关系（存在食物关系用“√”表示）．请据表回答下列问题：
    被食者
    捕食者    		 小球藻 草鱼 水草 鲫鱼 鱼虫
    草鱼 √ √
    鲫鱼 √ √ √
    鱼虫 √
    （1）此池塘生态系统中属于生产者的有
     
    ．属于次消费者的有
     
    ．
    （2）此池塘生态系统中共有
     
    条食物链，请写出一条包含鱼虫的食物链
     
    ．
    （3）根据表中生物之间存在的食物关系可知，草鱼属于
     
    性动物．
    （4）假如草鱼的食物全部来自水草，水草体内含有的能量只有10%能够流入草鱼，鱼体内的能量每增加1千焦需消耗含
     
    千焦能量的水草．鸡粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量．鸡粪中的碳元素以
     
    形式流向鱼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据家鸽消化系统图，回答：
    （1）写出下列标号代表的结构名称：
    [1]
     
    ，[2]
     
    ，[5]
     
    ，[9]
     
    ．
    （2）[3]是
     
    ，作用是
     
    ．
    （3）[6]是
     
    ，能分泌
     
    ．
    （4）[4]是
     
    ，肌肉发达，具有
     
    的功能．
    （5）消化和吸收食物的主要场所是[
     
    ]
     
    ．
    （6）[8]是
     
    ，结构特点是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图人耳和脑的联系示意图，据图分析回答问题：
    （1）看文艺节目时，你能听到优美动听的歌声．图中接受声波信息的感受器位于[
     
    ]
     
    内，听觉产生的部位是[
     
    ]
     
    ．
    （2）如果某人标号⑦所示部位受损，则
     
    （选填“能”或“不能”）产生听觉．
    （3）跳水运动员参加比赛时，动作协调、姿态优美．这与图中数字
     
    所示结构的调结有关．
    （4）乘坐飞机时，乘务员乘务员往往要求乘客咀嚼口香糖．其目的是使[
     
    ]
     
    张开，从而保持[
     
    ]
     
    内外的气压平衡．

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