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    【题目】在体内贮存，作为备用能源物质的是　　 （　　）

    A. 糖类 B. 蛋白质 C. 维生素 D. 脂肪

    【答案】D

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好了解并保护它们。为此，某生物兴趣小组开展了观察蚯蚓的实验。请据图回答。

    （1）结构A是蚯蚓的环带，由此可判断B是_____（填“前”或“后”）端。

    （2）蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，因此它属于____________动物。

    （3）用手触摸蚯蚓腹面，感觉较为粗糙，是因为其腹面有_________，以增大运动时身体与土壤的摩擦力。

    （4）实验过程中，应保持其体表湿润，这是因为它靠湿润的体壁进行__________。实验完成后，应该将蚯蚓___________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为脊椎动物进化树，据图回答问题：

    （1）化石是研究生物进化的重要证据，在地层中出现最早的脊椎动物化石是[_____]，最早出现的真正的陆生脊椎动物是[_____]。

    （2）E是陆生脊椎动物中数量最多、分布最广的脊椎动物，其适应飞行的形态特点，身体呈_____型，体表覆羽，前肢变成_____。E具有复杂迁徙和繁殖行为，从行为的获得途径来看属于_____行为。

    （3）D的发育特点是_____发育，受精和幼体发育都离不开_____。

    （4）最高等的脊椎动物是[_____]，其生殖特点是_____。

    （5）把图中的五种动物按照由低等到高等的顺序排列起来_____（用字母和箭头表示）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，下列说法错误的是（ ）

    A. 在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起甲、丁的数量增加，丙的数量下降

    B. 若丙由于人为因素物种消失，而且甲这种生物只以它为食，那么甲这种生物也会随之灭绝，因此我们说生态系统的自动调节能力是有限的

    C. 若该图表示的是这四种生物类群所含的能量多少，那么它们的食物关系是：丙→甲→乙→丁

    D. 若该图表示的是这四种生物类群所富集的某种物质的多少，那么它们的食物关系是：丁→乙→甲→丙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鳄鱼的呼吸特点是（ ）

    A．用鳃呼吸

    B．完全用肺呼吸

    C．用体表呼吸

    D．用肺呼吸，还需皮肤辅助呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（ ）

    A. 河蚌、鲨鱼、海马 B. 鲸、蛇、乌鱼

    C. 青蛙、青鱼、蝌蚪 D. 珍珠蚌、鲫鱼、鳖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一只草履虫的结构层次是（ ）

    A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内胚胎发育的场所是____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为某生态系统中的食物网示意图据图分析，下列说法正确的是（ ）

    A．该食物网中包含4条食物链

    B．蛇和鹰之间既存在捕食关系，又存在竞争关系

    C．没有分解者，图中所示各食物链均不完整

    D．图中最短的食物链为：阳光 → 草→兔→狐

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