“双重呼吸是鸟类的一种特殊呼吸方式.这种呼吸发生在 A．静止时 B．行走时 C．飞行时 D．任何活动时题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是鸟类中的沙燕，下面是鸟类的形态结构图，据图回答问题．

（1）从图①中获取的信息是

鸟的身体呈流线型

．
（2）从图②中获取的信息是

前肢变成翼

．
（3）从图③中获取的信息是

在家鸽龙骨突地两侧生有非常发达的胸肌，胸肌发达，才能牵动两翼完成飞行动作

．
（4）从图④中获取的信息是

胸骨上有高耸的龙骨

．
（5）除上述四幅图中信息外，请你再写出三条鸟类适于飞行的特点

鸟类体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质．

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是鸟类的呼吸系统结构简图，请回答
（1）在鸟类体内，进行气体交换的结构是图中

2肺

．
（2）3是

气囊

，它的作用是

贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．

，有利于为飞行提供充足的氧气．
（3）鸟类还有许多适于飞行的特点，请你任写两点①

①体形呈流线型，可减少飞行时空气对他的阻力，与飞行生活相适应．
家鸽的全身除足外，都被覆羽毛，羽毛主要分为正羽和绒羽．正羽覆盖在身体表面，形成一层防风的外壳，并能使身体呈流线型，最大的正羽分布在翼和尾部，有利于家鸽的飞行和掌握身体的平衡．

，②

鸟类的前肢进化成翼，并且有大型的正羽排列成扇形，有利于扇动空气完成飞行．

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

长岛国家级自然保护区有“候鸟旅站”之称，计有候鸟230多种，其中，被列为国家重点保护的有丹顶鹤、白鹳、天鹅、白肩雕、金雕、秃鹫等41种，被列入中日候鸟保护协定的有164种．这里是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条，每年春秋两季，数以万计的候鸟成群结队来岛上歇息觅食，或就地繁殖．良好的自然环境和丰富的野生动物资源，使长岛成为我国东部沿海研究鸟类迁徙规律的不可多得的基地之一．1984年以来，长岛自然保护区就开始进行鸟类环志工作，为30多种鸟类、数万只个体戴上了环志，促进了鸟类资源的调查和保护，为保护区的建设提供了依据．
（1）长岛是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条，从行为的获得途径来看，迁徙是鸟类的

先天性

行为．
（2）迁徙的鸟类具有很强的飞行能力，我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的体形呈

流线型

，前肢变成

翼

；胸部有发达的

胸肌

；鸟的飞行生活需要大量的能量，所以鸟的食量

大

；鸟的身体里有发达的

气囊

与肺相通，起到辅助呼吸的作用．
（3）鸟类特有的呼吸方式是

双重呼吸

，即每呼吸一次在

肺

内进行

两

次气体交换．

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科目：初中生物 来源： 题型：

某生物兴趣小组探究为了探究鸟适于空中飞行的特点采用了不同的探究方法进行探究，以下是他们总结交流的内容．

甲同学：我观察的鸟类大部分都呈流线型，我认为这是鸟适于飞行的一个很重要的特点．
乙同学：我上网查了一下几种鸟类消化特点的资料如下：雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%～30%．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的两倍．体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800～1000克肉．我觉得鸟类食量如此之大也可能与它的飞行有关．
丙同学：我直接问了老师，老师给我介绍了鸟类独特的呼吸方式，在飞行过程中能够获取充足的氧气．
依据这三位同学阐述请回答下面问题：
（1）科学探究可以采用多种方法，甲、乙和丙同学分别采用的是

观察法

、资料法和走访法．
（2）甲同学说流线型是鸟适应飞行的特点，其原因是身体呈流线型可减小飞行时的

阻力

．
（3）乙同学认为食量大适应鸟的飞行，是因为鸟类可以从食物中获取大量的

有机物

，经过呼吸作用为鸟类的飞行提供能量．
（4）丙同学所说的独特的呼吸方式具体是指

双重呼吸

．
（5）请再举一项以上没有提到的鸟适于飞行的特点

前肢化为翼、长骨中空、直肠短等（答对一点即可）

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

＂双重呼吸＂是鸟类处于下列哪一种状态时的一种特殊的呼吸方式　　

Ａ、静止时　　Ｂ．行走时　　Ｃ，飞行时　　Ｄ．休息时

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