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18.柑橘黄龙病是由严重危害柑橘类果树的韧皮杆菌引起的,病菌寄生于果树韧皮部筛管细胞内,这种病可以摧毁整个柑橘园.为了培育出“柑橘脱毒苗”,最有效的方式是进行(  )
A.嫁接B.种子繁殖C.植物的组织培养D.扦插

分析 组织培养属于无性生殖的范畴.利用组织培养技术,可以保持亲本的优良性状,但不能培育成新的品种;在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体;还可以防止植物病毒的危害,极大的提高了农业生产效率,据此解答.

解答 解:植物的组织培养指的是在无菌的条件下,将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块,培养在特制的培养基上,通过细胞的增殖和分化,使它逐渐发育成完整的植物体.利用组织培养技术,可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体,另外,该技术还可以防止植物病毒的危害,极大的提高了农业生产效率,因此培育“柑橘脱毒苗”最有效的方法是进行组织培养.
故选:C.

点评 植物的组织培养技术可结合着其概念和意义来理解掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.探究“光对鼠妇生活的影响”时,更有利于看到真实结果的研究方法是(  )
A.模拟实验法B.调查法C.资料分析法D.观察、实验法

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.完成如图所示的动作(  )
A.需要多块肌肉的相互配合B.不需要接受神经传来的兴奋
C.只需要运动系统的参与D.会影响膝关节的牢固性

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

6.某同学为了探究植物的生命活动设计了如图所示实验装置(四个小烧杯中是等量的土壤浸出液和长势相同的同种植物,培养皿中是等量的液体)

(1)这四株植物是通过根(填器官)从土壤浸出液中吸收水分和无机盐.
(2)为了将叶片内的淀粉运走耗尽,该同学把甲乙丙丁四个装置放在黑暗处一昼夜.再将四个装置放在光下4-6小时,然后各取一片叶,并做好标记,放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,这样做的目的是溶解叶片中的叶绿素.
(3)将上述四个叶片放到培养皿中,并向其滴加碘液,不能变蓝的叶片是从甲、丁装置取出的,原因是甲没有二氧化碳不能进行光合作用制造淀粉,丁没有光照不能进行光合作用制造淀粉.上述实验可以证明二氧化碳是植物进行光合作用的原料的装置组合是甲、丙.
(4)几天后,该同学发现装置内的植物长势最好,原因是碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳,提高了光合作用强度,制造的有机物多.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.图一为消化系统部分器官形态结构示意图,图二是淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图,请回答下列问题:

(1)图一中能分泌胆汁的结构是[1]肝脏,其分泌胆汁贮藏在胆囊中,再经导管流入[4]小肠内.
(2)图二中能够体现出营养物质被消化的主要部位是D(填写字母),X曲线代表物质是淀粉,该物质最终被分解为葡萄糖.
(3)图二中的C部位在图一中对应的器官是[5],该器官内腺体所分泌的消化液中含有蛋白酶,该器官内开始被消化的物质蛋白质.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.青春期的男孩和女孩,心理上也发生着明显的变化,生活中常常会有较多的心理矛盾.例如:有了强烈的独立意识,遇到挫折又有依赖性,渴望得到家长和老师的关怀;内心世界逐渐复杂,有的事情不想跟家长交流;等等.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.观察人体消化系统的组成图,据图回答:
(1)人体最大的消化腺是[10]肝脏,它能分泌胆汁,促进脂肪被消化.
(2)消化和吸收的主要部位是[6]小肠.
(3)淀粉开始消化的部位是[1]口腔,蛋白质开始消化的部位是[3]胃,脂肪开始消化的部位是小肠.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.填空选择题二:
环节动物节肢动物鱼类鸟类哺乳动物
BEDCA
A、体表被毛,胎生哺乳
B、由彼此相似的环状体节构成
C、前置变成翼,体温高而恒定
D、用鳍协调游泳,用鳃呼吸  
E、体表有外骨骼,足和触角分节.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.多莉绵羊的培育过程如图所示,请据图回答下列问题:

(1)培育多莉绵羊的技术称为克隆技术.
(2)图中重组细胞在体外培养过程中通过分裂、生长和分化过程发育成早期胚胎.
(3)多莉绵羊的遗传性状与图中甲绵羊最相似.丙绵羊所起的主要作用是为胚胎发育提供场所.
(4)产生多莉绵羊的生殖类型属于无性生殖(有性生殖/无性生殖).

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