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    甲烷细菌在
     
    （选填“无氧”或“有氧”）的条件下产生的甲烷气体可用于燃烧．
    考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系
    专题：
    分析：甲烷菌是一种厌氧菌，无氧时可以发酵分解有机物产生甲烷．据此解答．
    解答：解：沼气池里的人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆中含有很多有机物，可以被甲烷细菌利用，在无氧的条件下通过呼吸作用（或发酵；或无氧呼吸），把其中的有机物分解，产生可燃性的甲烷气体（沼气），可用于照明、取暖等，是一种清洁的能源．
    故答案为：无氧
    点评：熟练掌握这部分知识，同时要注意能把学到的知识应用于实际，如在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    试着做一个屈肘动作，你认为需要参与的结构是（　　）
    A、骨骼肌、骨、关节
    B、骨骼肌、骨、关节、神经系统
    C、骨骼肌、关节
    D、骨骼肌、关节、神经系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    玉米种子的结构分为
     
    、胚和
     
    三部分，萌发时所需养料来自
     
    ．萌发所需的外部条件包括
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，被认为是造成雾霾天气的“元凶”．P2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是（　　）
    A、气管、支气管、肺泡
    B、气管、肺泡、支气管
    C、支气管、肺泡、气管
    D、肺泡、气管、支气管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    贝贝想为大家做一个萤火虫的介绍，搜集了一些图片和资料资料，但他不知道如何把这些资料有机的整合起来，联系已学过的知识作一个归纳．你能帮帮他吗？
    资料一：陆生萤火虫常以陆地上的小型蜗牛、蛞蝓为食，有些则捕食蚯蚓或其它生物，通常有独食的习惯．
    资料二：萤火虫遇到危急时，会闪荧光，警告敌人不可接近，达到驱离的效果．
    资料三：成虫期的雌虫通常栖息在草叶间，不飞行；加上有些种类的雌虫体积庞大，翅鞘退化，无法飞行；因此通过有节奏的闪光讯号，达到同种间求偶和交配的任务．
    整理和分析：
    （1）生活史：萤火虫为
     
    变态的昆虫，其一生经历
     
    ，
     
    ，
     
    和
     
    四个过程．
    （2）生活习性：生活环境是
     
    ，以
     
    为食．
    （3）特性：萤火虫最大的特点是其尾部能
     
    ．从行为的获得过程来看，这是一种
     
    （填先天性或学习）行为．萤火虫通过荧光，和同伴进行着通讯行为；当它遇到危急时，闪荧光则属于
     
    行为；雌虫通过有节奏的闪光讯号进行着
     
    行为．
    （4）可是有一种母萤火虫却利用了它自己这个独特的生理特征，吸引雄萤火虫前来，却把它当作猎物捕食掉．这个行为属于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在植物的蒸腾作用中，叶子越少，植物的蒸腾作用越强；反之，蒸腾作用就越弱．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在人体消化道中吸收钙的主要场所是（　　）
    A、口腔B、胃C、小肠D、大肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体产生的二氧化碳排出体外的途径是（　　）
    ①细胞　②循环系统　③呼吸系统　④组织液．
    A、①④②③B、①④③②
    C、①②③④D、①②④③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据我们现有知识，你认为普利斯特利的实验证明了什么问题（　　）
    ①植物的光合作用需要二氧化碳   ②植物的光合作用需要水   ③植物的光合作用释放氧气   ④植物的光合作用能产生淀粉   ⑤小白鼠生活和蜡烛燃烧都消耗氧气．
    A、①②③B、①③⑤
    C、②④D、①②③④⑤

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