下图表示人的双眼皮的遗传图解,请据图回答下列问题:(每空2分,共20分)
(1)人的双眼皮性状由________基因控制,单眼皮性状由________基因控制。
(2)生物的性状指的是生物的____ ____或____ ____。
(3)人的双眼皮和单眼皮这一对性状,我们将它们称为________。
(4)父母体细胞中的基因为Aa,则他们各产生两种生殖细胞,即________和________, 生物的亲子间的相似性叫________;亲子间或子代个体与个体间的差异叫________。
(5)从中我们可以看出,父母的性状是通过________传给后代的。
(1)显性;隐性
(2)形态结构;生理特性;行为方式
(3)相对性状
(4)A;a;遗传;变异
(5)基因
【解析】
试题分析:由于基因控制生物的性状,由于基因有显性基因和隐性基因,所以性状有显性性状和隐性性状.
(1)显性基因用大写字母表示,显性性状的基因组成为:AA或Aa;隐性基因用小写字母表示.隐性性状的基因组成为:aa.所以由图解可以看出,人的双眼皮是显性性状,是由显性基因控制的;单眼皮是隐性性状,是由隐性基因控制的.
(2)生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状.如耳垂、皮肤的色泽、是单眼皮还是双眼皮,这些属于形态特征;人的血型、植物见光后叶绿体产生叶绿素,这些属于生理特性;大雁南飞属于动物的行为方式.
(3)相对性状指的是同种生物同一性状的不同表现类型,所以说人的单双眼皮属于相对性状.
基因在生物的生殖过程中,体细胞内的基因到了生殖细胞中是要减半的,是分别进入精子和卵细胞内.
(4)遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状,变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异.如父母都是双眼皮,生的孩子有单眼皮的有双眼皮的,父母和双眼皮的孩子之间就是遗传;父母和单眼皮的孩子之间就是变异,两个孩子之间也是变异.
(5)在生殖过程中,亲代的基因随着染色体传递给后代,并控制着后代的性状表现.正是由于基因在亲代和后代之间的遗传,才使得生物的特征具有相对的稳定性.这也是每种生物的固有特征能够代代相传的根本原因.
考点:本题考查的是基因在亲子代之间的传递.
科目:初中生物 来源:2015届四川汉源县第三中学初二下期半期考试生物卷(解析版) 题型:选择题
生物传种接代过程中传下去的是( )
A.性状 B.控制性状的基因
C.细胞核 D.生殖细胞
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科目:初中生物 来源:2015届四川汉源县第三中学初二下期半期考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列哪一项的变异不会遗传给下一代
A.种在肥沃土壤中的小麦茎很高
B.红眼果蝇中出现几只白眼果蝇
C.黄色玉米果穗上有几粒白色玉米
D.短腿的安康羊
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科目:初中生物 来源:2015届四川汉源县第三中学初二下期半期考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于相对性状概念的叙述中,正确的是
A.不同性状的同一表现形式 B.同一性状的不同表现形式
C.不同性状的不同表现形式 D.同一性状的同一表现形式
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科目:初中生物 来源:2015届四川成都石室白马中学初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:填空题
1753年,瑞典生物分类学家 创立了双名法,从而避免了生物命名的混乱,便于研究、交流和开发利用。
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科目:初中生物 来源:2015届四川成都石室白马中学初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在夏季,腐烂的桃子能散发出酒味,引起这种变化的是( )
A.细菌 B.乳酸菌 C.霉菌 D.酵母菌
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科目:初中生物 来源:2015届四川成都石室白马中学初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列哪一条食物链能够成立( )
A.植物→鹿→羚羊→山鹰
B.植物→鼠→蛇→山鹰
C.阳光→草→兔→狐
D.田鼠→蛇→山鹰
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科目:初中生物 来源:2015届四川宜宾沙坪镇顺南初中初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
成语是汉语中人们熟识并广泛使用很久的词组或短句,其中蕴含丰富的趣味生物学知识。下列能说明“生物对环境是有影响的”成语是( )
A.风声鹤唳,草木皆兵 B.千里之堤,溃于蚁穴
C.螳螂捕蝉,黄雀在后 D.不入虎穴,焉得虎子
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