A. | 体循环和肺循环两条途径在心脏处汇合在一起 | |
B. | 先进行肺循环再进行体循环 | |
C. | 体循环和肺循环这两部分构成了完整的循环路线 | |
D. | 体循环和肺循环的起点都是心室 |
分析 血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环,根据循环途径的不同,血液循环分为体循环和肺循环两部分;体循环和肺循环组成一条完整的循环途径,为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧,又不断地运走二氧化碳等废物.
解答 解:A、C、体循环和肺循环是同时进行的,并且在心脏处汇合在一起,组成一条完整的循环途径,为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧,又不断地运走二氧化碳等废物.A、C正确.
B、体循环和肺循环是同时进行的.B错误.
D、体循环是指血液由左心室进入主动脉,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上下腔静脉,流回到右心房的循环;肺循环是指血液由右心室流入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房的循环;因此体循环和肺循环的起点都是心室.D正确.
故选:B
点评 该题考查了血液循环的途径.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 左心室壁最厚,心肌发达,可以将血液“泵”到全身各处 | |
B. | 肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成,利于肺泡与血液进行气体交换 | |
C. | 心房与心室之间、心室与动脉之间、各静脉内都有瓣膜,保证血液不能倒流 | |
D. | 小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛,增加了消化和吸收的面积 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验 | 材料用具 | 使用目的 |
A | 观察种子的结构 | 放大镜 | 观察种子内部结构 |
B | 观察花的结构 | 镊子 | 纵向剖开子房 |
C | 探究馒头在口腔中的变化 | 碘液 | 验证淀粉存在 |
D | 观察小鱼尾鳍内血液的流动 | 湿棉絮 | 保持小鱼正常呼吸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中四种生物都只由一个细胞独立地完成各种复杂的生理功能 | |
B. | 图中四种生物共有的细胞结构是细胞膜、细胞质、成形的细胞核 | |
C. | 大肠杆菌和酵母菌的生殖方式为孢子生殖,变形虫和衣藻为分裂生殖 | |
D. | 图中四种生物只有衣藻为生产者,其余都为消费者 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物产生的变异一定都有利于适应环境 | |
B. | 在地质年代较近的地层中不可能找到低等生物的化石 | |
C. | 生男生女机会均等,其中一个重要原因是含X的精子与含Y的精子数量相等 | |
D. | 普通甜椒经太空漫游后培育成的太空椒,其产量提高20%,品质得到很大改善,是一种不遗传变异 |
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