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    在自然环境中，生物与环境是相互影响，下列哪项属于生物对环境的影响（　　）
    A、旗形树的树冠像一面旗帜
    B、生活在寒冷海域的海豹，胸部有厚达60厘米的皮下脂肪
    C、秋末，法国梧桐纷纷落叶
    D、千里之堤，溃于蚁穴
    考点：生物对环境的影响
    专题：
    分析：环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，解答时可以从生物与环境相互影响两方面来分析．
    解答：解：A、旗形树的树冠像一面旗帜仙人掌，说明生物适应环境，A错误；
    B、生活在寒冷海域的海豹，胸部有厚达60厘米的皮下脂肪，说明生物适应环境，B错误
    C、秋末，法国梧桐纷纷落叶，体现了生物对环境适应，C错误；
    D、千里之堤，溃于蚁穴指的是一个小小的蚂蚁在大堤中挖洞，可以使千里长堤溃决，说明了动物对环境的影响，D正确；
    故选：D
    点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    藻类植物一般生活在
     
    ．藻类植物大多为
     
    个体，即使多细胞个体也没有
     
    、
     
    、
     
    的分化．大气中90%的
     
    是由藻类植物提供的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    玉米种子的营养物质储存在（　　）
    A、胚轴B、胚乳C、子叶D、胚根

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分解者是生态系统中的重要组成成分，以下生物属于分解者是（　　）
    A、猫头鹰B、蘑菇
    C、青蛙D、向日葵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示生产者、消费者和分解者的关系，不正确的是（　　）
    A、图中的食物链可表示为①→②→③→④
    B、②和③是消费者，④是分解者
    C、生产者、消费者、分解者是相互依存、相互影响的
    D、①②③④⑤共同构成了一个生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面实例属于保护色的是（　　）
    A、章鱼体色经常变成与周围环境一样的颜色
    B、枯叶蝶与枯叶很相似
    C、竹节虫与竹子很相似
    D、深海中的一种鱼在捕食时，将自己装饰成珊瑚的形态

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是有关生命现象和生命的特征，请将两列中相关的内容连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）显微镜观察的材料必须是
     
    ．
    （2）小明在显微镜视眼中看到一个“P”，那么玻片上写的是
     
    ．

    （3）当下降镜筒时，两眼要注视着
     
    ，以避免损坏玻片标本．
    （4）图中属于植物细胞的图是
     
    图，属于动物细胞的图是
     
    图．
    （5）写出甲图各部分名称：1
     
    ，2
     
    ，3
     
    ，4
     
    ，5
     
    ，6
     
    ．
    （6）绿色植物的叶是绿色的，因为植物细胞中含有叶绿体．它是进行
     
    的主要场所．
    （7）甲图中的能量转换器是：
     
    ，乙图中的能量转换器是：
     
    ．
    （8）切开梨、西瓜等水果时会流出一些汁液，这些汁液叫细胞液，主要来自细胞结构中的
     
    ．
    （9）细胞的代谢和遗传受
     
    的控制，其内含遗传物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    就证明“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物”的实验回答问题：
    （1）本实验提出的问题：
     

    （2）科学工作者提出的假设是：
     

    （3）得出的结论是：
     
    ．

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