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    植物可以净化空气，所以任何植物都可以摆放在居室内。          （    ）
    错

    试题分析：绿色植物在吸收二氧化碳通过光合作用产生氧气的同时，还要进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，而植物的光合作用需要在光下进行，在夜晚，植物只进行呼吸作用吸收氧气，造成居室内氧气减少，危害人体健康，另一方面，有些植物在其生命活动过程中会产生一些对人体有害的物质，故题干的叙述是错误的。
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且叶片下表皮表面产生的气泡比上表皮表面的多。由此可以说明（  ）
    A．叶片下表皮的呼吸作用比上表皮的强
    B．叶片下表皮的光合作用比上表皮的强
    C．叶片通过下表皮的蒸腾作用比上表皮强
    D．叶片下表皮的气孔数目比上表皮的多

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    请你认真观察下面所示的实验装置，并尝试分析回答下列问题：

    （1）甲、乙、丙三组实验装置中能构成对照实验的有　　　　　　　　　　；
    （2）若将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，则单位时间内冒出的气泡数目将会　　　 ；
    （3）丁组实验装置可用来验证_____________________________________；
    （4）若戊装置用来验证植物的蒸腾作用，请你指出此装置需要进一步改进的地方：
    _                                                                            。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “万物生长靠太阳”，学过光合作用和呼吸作用的知识后，你怎样更深刻地理解这句话?
    A．植物的生长离不开太阳光
    B．动物的生长离不开阳光
    C．所有生物体内的有机物都来自太阳光
    D．所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳能

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    我们常说绿色植物是“生命之母”主要因为(  )。
    ①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量
    ②绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境
    ③绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐
    ④绿色植物光合作用为其他生物提供氧气
    A．①②B．③④C．②③D．①④

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    温室栽培农作物，为提高农作物产量，在长时间大雾笼罩的天气，应采取的措施是（ ）
    A．盖上黑色塑料薄膜B．适当降低温室温度
    C．适当提高温室温度D．充入大量氧气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    在医院里的病人，特别是比较虚弱不能进食的病人，往往被医生安排大葡萄糖点滴，请结合所学的知识探究以下问题：
    （1）打点滴的目的是使人体细胞及时获得那种物质？（       ）；这种物质属于（        ）（填有机物或无机物）
    （2）上述物质中储存有大量的能量，人体细胞通过（     ）这种能量转换器将能量 释放出来，作为生命活动所需的动力。
    （3）在植物细胞中也含有这种有机物，储存于其中的化学能是由（       ）转变而来的。这种能量的转变是在植物细胞的（       ）中实现的
    （4）为了使该物质中的能量尽快释放，为生命活动提供动力，在为病人输入葡萄糖的同时，一般还要病人吸（     ）。因为（        ）要与（  ）结合，其中的化学能才能释放
    （5）你打过点滴吗？在医生建议你打点滴时，你应该如何做？

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    多数叶片正面绿色比背面深一些，其主要原因是（  ）
    A．上表皮细胞内含叶绿体多
    B．下表皮的保卫细胞多于上表皮
    C．海绵组织排列紧密，且含有较多的叶绿体
    D．栅栏组织排列紧密，且含有较多的叶绿体

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，数码①②③表示有关物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜(0—K段)对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：

    (1)在图Ⅰ中，甲表示的结构是       ，①表示的物质是    ；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会         。
    (2)在图Ⅱ中，植物进行光合作用的时间是        段(填图中代码)；植物进行呼吸作用的时间是     段(填图中代码)；在BF时间段，植物的光合作用强度         (填大于、等于或小于)呼吸作用强度。
    (3)分析图Ⅱ曲线，可以推测：在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分        会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。

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