生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是（ ）
①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的细菌 ④朽木上的蘑菇 ⑤树上的麻雀 ⑥河边的青蛙 ⑦土壤中的蚯蚓 ⑧树叶上的毛毛虫 ⑨蜣螂 ⑩鲜艳的大丽花
A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧
C．③⑥⑨ D．③④⑦⑨
提分百分百检测卷单元期末测试卷系列答案科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省文慧学校八年级上月考二生物卷（解析版） 题型：选择题
“螳螂捕蝉，黄雀在后。”对该食物链的叙述正确的是（ ）
A．蝉→螳螂→黄雀 B．蝉←螳螂←黄雀
C．柳树→蝉→螳螂→黄雀 D．柳树←蝉←螳螂←黄雀
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省文慧学校八年级上月考二生物卷（解析版） 题型：选择题
与草原生态系统相比较，森林生态系统（ ）
A．动植物种类繁多，营养结构复杂 B．动植物种类繁多，营养结构简单
C．动植物种类和营养结构单一 D．动植物种类较少，营养结构复杂
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年辽宁省八年级上寒假练习2生物卷（解析版） 题型：填空题
下图为某一稳定的生态系统中的食物网，分析回答以下问题：
（1）图中生产者是___________，属于生态系统中的____________成分。
（2）该食物网中共有________条食物链，最长的一条食物链共有________个营养级。
（3）该食物网中数量最多的生物应是__________，数量最少的生物应是______________。
（4）通过食物链和食物网，生态系统进行着_________循环和_________流动。
（5）如果人类大量捕猎狐狸，会造成野兔和老鼠的数量__________（增加或减少），并破坏该生态系统。
（6）该图若要构成一个生态系统，还缺少的是生物成分中的___________和非生物成分。
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年辽宁省八年级上寒假练习2生物卷（解析版） 题型：选择题
“一山不容二虎”这句谚语，用生态学的观点来解释应是（ ）
A．虎的性情孤僻，不喜欢群居
B．虎是营养级很高的生物，可得到的能量少，个体数量也就少
C．虎的性情凶残，把幼虎吃掉了
D．虎的个体大，生活的空间也大
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年辽宁省八年级上寒假练习1生物卷（解析版） 题型：选择题
家兔具有。（ ）
A．门齿与犬齿 B．犬齿和臼齿
C．门齿和臼齿 D．门齿、犬齿和臼齿
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