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6.关于抗生素的叙述,正确的是(  )
A.抗生素可以杀死细菌和病毒
B.滥用抗生素易产生“超级细菌”
C.患流感时,应尽早使用抗生素,有利于早日康复
D.所有真菌都可以产生抗生素

分析 有的真菌能引起多种疾病,有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质,这些物质被称为抗生素.

解答 解:A、抗生素能杀死或抑制某些病菌的特殊物质,可以治疗多种疾病,不能杀死病毒,错误.
B、如果滥用抗生素会引起细菌的抗药性增强,易产生“超级细菌”,正确;
C、流感是由病毒引起的,抗生素不能杀死病毒,如果使用不当会造成严重的后果甚至危及生命,不要滥用抗生素,错误;
D、只有少数某些真菌可以产生抗生素,如青霉发酵能制青霉素等抗生素.不是所有真菌都可以产生抗生素,错误.
故选:B.

点评 掌握真菌等与人类生活的关系,了解抗生素的概念以及相关的内容,就能解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列不属于单细胞生物的是(  )
A.眼虫B.衣藻C.水绵D.大肠杆菌

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列哪项符合“珍爱生命,关注健康”这一观念(  )
A.B.C.D.都符合

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.俗话说“食不言,寝不语.”“食不言”蕴含的科学道理是(  )
A.吃饭时飞沫四贱,不卫生B.防止食物进入气管
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.以下动物中,不属于恒温动物的是(  )
A.扬子鳄B.C.蝙蝠D.

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11.下列属于相对性状的是(  )
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C.人的能卷舌和不能卷舌D.小麦的高产和抗倒伏

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

18.为了探究“酸雨”对小麦种子萌发的影响,设计以下实验:
步骤一:把120粒浸泡过的小麦种子,平均分为三组,分别放在以下3个培养皿中.

步骤二:每天定时对A、B、C培养皿分别喷洒等量且适量的酸性强的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸馏水.
步骤三:7天后观察小麦种子萌发结果.
分析回答:
(1)此探究活动中作为空白对照组的是C,变量为酸雨的强度.
(2)三个培养皿中萌发率最低的是A.
(3)该探究活动可得出的结论是:种子的萌发与酸雨的强度有关,强度越强,萌发率越低..
(4)小麦种子采用120粒,而不能太少的原因是避免发生偶然性,影响实验结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是人体血液循环示意图,请据图回答下列问题:
(1)心脏是血液循环动力器官,它的壁主要由肌肉组织构成.
(2)血液由④出发,回到①的循环途径叫体循环.
(3)观察心脏结构时发现,在心房与心室之间,心室与动脉之间都有能防止血液倒流的瓣膜.
(4)肺是气体交换的场所.血管⑤内的静脉血流经肺后变成⑥内的动脉血.
(5)图中⑦和⑧相比,⑦的管壁厚,血流速度块.
(6)小肠吸收的营养物质通过血液中的血浆送达到组织细胞,在线粒体中被利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是人体消化系统中的一部分,请填出部分标号的名称并回答问题:
(1)人体最大的消化腺是[①]肝脏,它的作用是分泌胆汁,能够将脂肪乳化成脂肪微粒,促进脂肪的消化;具有浓缩和贮存胆汁作用的是胆囊.
(2)能分泌胰液的是[③]胰腺.
(3)图中⑥指的是小肠.它是消化食物与吸收养分的主要场所.

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同步练习册答案