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    自2013年11月以来，中国已拒收美国逾100万吨玉米，因其中涉及未经中国批准的转基因玉米．蝗虫，俗称“蚂蚱”，主要危害禾本科作物（如玉米、水稻）．下图为蝗虫的生殖、发育过程示意图．请回答：
    （1）图中所示蝗虫的生殖方式是
     
    （有性/无性）生殖．其发育过程一般要经过
     
    、幼虫和成虫三个阶段．
    （2）蝗虫的天敌有鸟类、蛙类和蛇等．从受精方式上看，蝗虫和鸟类受精过程都发生在体内，叫
     
    受精，而青蛙是
     
    受精．
    （3）蝗虫的幼虫只能跳跃，成虫可以跳跃也可飞行，是因为幼虫没有成熟的
     
    ，因而活动范围小，是人类防治蝗虫的最佳时期．
    （4）蝗虫触角有长角短角，复眼有圆型和椭圆型．像这样，同种生物的一种遗传性状的不同表现类型叫做
     
    ．控制这些遗传性状的基因存在于
     
    上．
    （5）为减轻害虫对农作物的危害，减少农药用量，科研人员将某种抗虫基因导入植物体内，培育出了抗虫植株．该植株的培育过程利用了
     
    技术．
    （6）转基因玉米是否该进口，仍存争议．围绕“粮食安全”，说说你态度：
     
    （“支持”或“反对”），理由是
     
    ．
    考点：两栖动物的生殖和发育过程,昆虫的生殖和发育过程,转基因技术的应用
    专题：
    分析：（1）蝗虫的发育属于不完全变态发育，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．
    （2）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．基因控制生物的性状，基因成对存在，位于成对的染色体上，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组装，然后转入另一种生物体内，从而改变其某些遗传性状，最终获得我们所需要的新品种．据此解答．
    解答：解：（1）从图中可以看出，蝗虫的个体发育过程需要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，像这样的发育过程叫做不完全变态发育．从其发育过程可以看出生殖过程经过了两性生殖细胞的结合，即精子与卵细胞的结合，是有性生殖．
    （2）蝗虫的天敌有鸟，蛙（两栖动物），蛇等，蝗虫、鸟、蛙生殖方式都是有性生殖，都是通过两性生殖细胞的结合繁殖后代的，但受精方式有所不同，蝗虫和鸟类精子和卵细胞的结合在雌体内，是体内受精，蝗虫有交尾现象，鸟有交配现象，蛙通过抱对把精子和卵细胞同时排到水中，精子和卵细胞在水中结合，体外受精．
    （3）蝗虫的幼虫，没有翅，只能爬行和跳跃，活动范围较小，便于集中消灭，因此消灭蝗虫的最佳时期是幼虫（跳蝻三龄以前）．
    （4）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如蝗虫触角有长角短角，复眼有圆型和椭圆型，控制性状的是基因，生物的一个性状由一对基因控制，成对的基因位于成对的染色体上，控制性状的基因在体细胞中是成对存在的，并且常有显性和隐性之分．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．
    （5）基因是指染色体与生物形状相关的小单位；性状是指生物的形态特征，生理特性和行为方式，基因控制生物的性状．科学家利用转基因技术，将某种细菌的抗虫基因导入到正常植物植株中，培育出了抗虫植株，这种技术称为转基因技术．这种植物之所以能够抗虫，是因为植株获得了细菌的抗虫基因．
    （6）多项研究表明，转基因食品对哺乳动物的免疫功能有损害．更有研究表明，试验用仓鼠食用了转基因食品后，到其第三代，就绝种了．转基因作为一种新兴的生物技术手段，它的不成熟和不确定性，必然使得转基因食品的安全性成为人们关注的焦点．但是带有抗除草基因的转基因作物一旦与其近缘野生种杂交，可能会产生抗除草剂基因的“超级杂草”．但转基因生物改变了生物体的基因组成，可能会对人类健康造成影响，应慎重对待．因此转基因技术给人类带来巨大利益的同时也带来了潜在的威胁和负面影响．我们当今的科技伎俩不能确保转基因食品将来的损害，对其进行安全检测，很有必要．故转基因玉米是否该进口，我反对，理由是转基因生物存在危害人体的风险．
    故答案为：（1）有性；（2）体内；体外；（3）翅；
    （4）相对性状；染色体；（5）转基因；（6）反对；转基因生物存在危害人体的风险．
    点评：转基因食品作为一种新生事物，固然具有争议，但有一点是要提示您的，那就是各类转基因食品必须在商标中标示．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统示意图，请据图回答下列有关问题：
    （1）数一数，看看如图所示食物网中，共有
     
    条食物链，请写出其中最长的一条食物链：
     
    ．
    （2）要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，还缺少了
     
    和分解者．
    （3）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动，其中能量流动具有单向流动和
     
    的特点．
    （4）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某水域被一种有机磷农药污染，经检测发现该水域中该农药的含量为5ⅹ10-12（农药含量是指质量分数），该水域生态系统中A、B、C、D、E五种生物体内也均有不同含量的农药，经检测其数量分别如表．请根据表中提供的信息回答下列问题：
    监测种类 A B C D E
    农药含量（×10-6） 0.0005 2.0 0.5 25.5 0.04
    （1）该水域生态系统中的食物链为
     
    ．
    （2）该农药对生物有毒害作用，上述生物中受危害最严重的是
     
    ．
    （3）如果因为农药的毒害作用，该生态系统中的生物B全部死亡，则首先受到损害的是
     
    ．
    （4）流经该生态系统的能量的最终来源是
     
    ．经逐级流动，到第
     
    营养级的能量最少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图及光照强度与二氧化碳吸收的相对值的变化曲线图，根据各图回答问题：
    （1）绿色植物发育的起点--受精卵是在图一③
     
    中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括
     
    （选填图二中的序号）．
    （2）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图三中的c发育形成
     
    （选填图四中的字母）．
    （3）图四中的A在完成传粉受精作用后，用一纸袋套住，发育成了一个果实．请问：供果实发育长大所需的营养物质主要来源于？
     
    ．
    （4）绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的．小明同学演板时书写光合作用过程表达式还存在不完善之处，请你帮忙完成：二氧化碳+水
    ？
    叶绿体
    有机物
    (储存着能量)
    +
     

    （5）图5中在A点植物能进行的生理活动是
     
    ，这种生理活动对植物生活通过的意义是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质（如表），并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球．把五个瓶子同时放在不通风的环境中，放置一段时间后观察到了表中的现象．请据此回答问题．
    装置 物质 温度 现象
    ① 水+白砂糖+酵母菌 22～30℃ 有气泡产生，气球胀大了
    ② 水+白砂糖 22～30℃ 没有气泡产生，气球是瘪的
    ③ 水+酵母菌 22～30℃ 没有气泡产生，气球是瘪的
    ④ 水+白砂糖+酵母菌 0℃ 没有气泡产生，气球是瘪的
    ⑤ 水+白砂糖+酵母菌 100℃ 没有气泡产生，气球是瘪的
    （1）试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生
     
    气体．
    （2）在上述实验中，①和②作为一组对照实验，探究的是
     
     的作用．
    （3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择哪两支试管为一组？
     
    ．
    （4）如果选择①④或①⑤作为对照实验，可以探究酵母菌的生活需要
     
    ，则实验变量是
     
    ．
    （5）鉴定产生的气体是二氧化碳，可以将气体通入
     
    ，出现的现象是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据反射弧的模式图，回答下列问题．
    （1）构成神经系统结构和功能的基本单位是
     
    ，完成缩手反射的神经结构叫做
     
    ．
    （2）如果你突然抓起一个烫手的馒头，会来不及考虑就迅速把手松开，完成此动作的神经传导途径是[
     
    ]
     
    →[
     
    ]
     
    →[
     
    ]
     
    →[
     
    ]
     
    →[
     
    ]
     
    ，从而完成缩手反射．这个反射属于
     
    （填“简单”或“复杂”）反射，由
     
    （填“脊髓”或“大脑”）控制完成．
    （3）人在被针刺痛的缩手反射中，其反应是
     

    A 先缩手，后感觉到疼痛      B先疼痛，后缩手
    C 缩手和疼痛同时发生        D 因人而异
    （3）人在被针扎后，能够感觉到疼痛，但不能完成缩手动作，原因可能是如图中的[
     
    ]
     

    受损所致．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：
    （1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）间作套种、合理密植是为了提高过程[
     
    ]
     
    的效率．
    （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[
     
    ]
     
    所释放的能量；这一过程发生在乙图的[
     
    ]
     
    中．
    （4）乙图在细胞分裂时，变化最明显的是[
     
    ]
     
    内的染色体，其数量变化时先复制加倍，后平均分配．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体胚胎示意图，请回答：
    （1）正常情况下，[
     
    ]
     
    能产生卵细胞和分泌雌性激素，受精卵是在[
     
    ]
     
    中形成的．有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”，这种说法不完全对．其实，试管婴儿是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程是在试管中进行的，而胚胎和胎儿发育的场所仍然是[
     
    ]
     
    ．
    （2）胚胎发育初期所需要的营养物质来自
     
    ．形成胎儿后，通过[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    与母体进行物质交换．怀孕至第
     
    周左右，胎儿发育成熟就从母体分娩出来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个生态系统示意图，据图分析回答

    （1）该生态系统中共有
     
    条食物链，请写出该生态中所包含的食物链
     
    ．
    （2）图中的太阳光、水、空气、无机盐都属于生态系统中的
     
    ．
    （3）细菌和真菌在生态系统中属于
     
    ．其主要作用是
     
    ．
    （4）蝗虫、螳螂、黄雀、蛇在生态系统中属于
     
    ，他们的细胞内没有的能量转换器是
     
    ．

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