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16.大实蝇的寄主植物仅限于柑橘类,以甜橙、金柑为最.图1为大实蝇的发育过程,图2为橘瓣里的白色蛆虫.
(1)大实蝇在分类上属于昆虫,从外形上看,其身体分为头、胸、腹三部分,胸部有3对足,2对翅.
(2)从左图可以看出,大实蝇的发育过程包括卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,这种发育在生物学上称为完全变态发育.橘瓣里的白色蛆虫是它的幼虫.

分析 (1)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期.完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大.如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等.
(2)不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期.不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等.
(3)昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,一般有两对翅,有三对足,有外骨骼.
(4)图1中,1是成虫、2 是受精卵、3幼虫、4是蛹;图2是橘瓣里的白色蛆虫.

解答 解:(1)从图中看出,大实蝇在分类上属于昆虫,“从外形上看,其身体分为头、胸、腹三部分”,胸部有3对足,“2对翅”.
(2)从左图可以看出,大实蝇的发育过程包括卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,这种发育在生物学上称为完全变态发育.
故答案为:(1)昆虫;3
(2)卵→幼虫→蛹→成虫;完全变态发育;幼虫

点评 解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的特征、完全变态发育和不完全变态发育的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况
(1)两幅图的曲线所反映的呼吸频率和呼吸深度有什么差别A曲线所反映的呼吸频率和呼吸深度都比B曲线所反映的还要缓和.
(2)这两种状态可能各是什么状态A睡眠或散步;B剧烈运动.
(3)这两种状态的耗氧量有什么区别?根据你的分析将健身房设在地下室合适吗?曲线B的耗氧量比曲线A的高;不合适.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.某班生物学兴趣小组把对某农田生态系统的调查作为研究性学习课题,他们认真调查了水稻生产的全过程.下面是他们调查的主要内容及其感想和建议,请你给予解答
(1)仲夏之夜,蛙鸣声声,使危害水稻的昆虫大量减少,请写出稻田生态环境中的一条主要食物链水稻→昆虫→青蛙.
(2)到了收获季节,不少农民在稻田里焚烧稻秆,其主要危害是污染环境浪费能源
(3)稻杆燃烧时放出的热量,是水稻在生活过程中通过光合作用贮存起来的.除了燃烧稻杆可产生二氧化碳将碳归还到无机环境外,生物的呼吸作用也可产生二氧化碳
(4)科学利用稻杆的方法之一是用作生产“再生纤维共混膜”,以减少农田地膜造成的“白色污染”因为这种“共混膜”在土壤中1-2个月就会被细菌、真菌分解
(5)除了(4)中介绍的方法和将稻杆直接还田外,请你给农民介绍一种适于可持续发展的农作物秸秆处理方法把秸杆粉碎后还田、沤肥,发酵法生产沼气等.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.你一定熟悉克隆羊多莉吧!你知道吗?与它身世有关的母羊不是一只,而是三只,请据图分析问题:
(1)A羊为多莉的诞生提供的是无核卵细胞.
(2)B羊为多莉的诞生提供的是细胞核.
(3)融合细胞是在体外培养的,它被移植到C羊的子宫.
(4)多莉是由C羊生出的,它的长相与B羊一样
(5)由此证明,生物体内的遗传物质存在细胞核内
(6)多莉是世界上第一只经过“克隆技术”培育出来的克隆羊.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.小明在画生物图时,如下做法不规范的是(  )
A.用削尖的3H铅笔画图
B.比较暗的地方,用铅笔点上细点来表示
C.图画在纸的适中偏左上方
D.文字注在图的周围

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.某同学在使用显微镜观察玻片时,以下四个物镜他首先应该选择的是(  )
A.10×B.15×C.45×D.40×

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.鱼能够在水中呼吸主要依靠鳃,以下对鳃的描述正确的是(  )
A.鳃之所以是红色的,因为鳃丝里密布毛细血管
B.通过鳃只能吸入氧气,无法排除二氧化碳
C.鱼可以通过鳃与空气发生气体交换
D.鳃不仅可以从水中获取氧气,还能获取其它营养物质

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行.请据图分析回答:

(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的光合作用;写出此作用的反应式二氧化碳+水→$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭,这些气体来自植物的呼吸作用,写出此作用的反应式有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.
(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中最合理的是图A.叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应选取的实验装置组合是图AC.
(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[6]气孔.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.绿色开花植物白天可以同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用.√.(判断对错)

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同步练习册答案