Question

18．某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端为食．有人针对此现象提出了这样的问题：“蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害吗？”
（1）你对这一问题做出的假设是蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害，依据是蚂蚁以金合欢嫩叶尖端为食．
（2）如表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果．

金合欢幼苗的生长状况		没有蚂蚁栖居的金合欢	有蚂蚁栖居的金合欢
10个月中的存活率（%）		43	72
幼苗生长的高度 （厘米）	5月25日-6月16日	0→6.2	0→31.0
	6月17日-8月3日	6.2→10.2	31.0→72.9

从表中可以看出，该实验的变量是有没有蚂蚁栖居；研究人员选择的两个观测点是金合欢幼苗10个月的存活率、金合欢幼苗生长的高度．
（3）分析表中记录的数据，能够得出的结论是蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有利．
（4）该实例说明，生物与生物之间存在着相互依赖（或相互影响）的关系．

Answer 1

分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答 解：（1）对这一问题做出的假设是蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害，依据是蚂蚁以金合欢嫩叶尖端为食．
（2）“从表中可以看出”，该实验的变量是有没有蚂蚁栖居；研究人员选择的两个观测点是金合欢幼苗10个月的存活率、金合欢幼苗生长的高度．
（3）分析表中记录的数据，有蚂蚁栖居的金合欢10个月中的存活率高，而且幼苗生长的高度也高，因此能够得出的结论是蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有利．
（4）该实例说明，生物与生物之间存在着相互依赖（或相互影响）的关系．
故答案为：（1）蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害；蚂蚁以金合欢嫩叶尖端为食（依据不对假设不得分）
（2）有没有蚂蚁栖居；金合欢幼苗10个月的存活率；金合欢幼苗生长的高度
（3）蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有利
（4）相互依赖（或相互影响）

点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．