【题目】资料分析:阅读材料回答下列问题:
赤眼蜂消灭害虫
赤眼蜂是一种很小的小蜂,体长只有0.3—1mm,因为有一对较大突出的赤红色的复眼而得名。它的雌蜂专门寻找害虫虫卵,产卵其中。孵出的小蜂的幼虫以虫为食,吃尽虫卵,小蜂就完成了幼虫期,再在虫卵内经过不吃不动的蛹期。赤眼蜂每个雌虫平均一生可产卵70多粒,最多可产150粒卵。赤眼蜂能在害虫没有发生危害的卵期把它消灭,所以防治比较及时。
现在,人们掌握了人工大量繁殖、释放赤眼蜂的方法,如可用榨蚕繁殖赤眼蜂。当害虫发生时,释放大量的赤眼蜂成虫,来消灭害虫。
(1)赤眼蜂的生殖方式是 。
(2)赤眼蜂的发育过程经历了哪几个时期?属于什么发育类型?
(3)用赤眼蜂来消灭害虫叫以虫治虫,这种方法消灭害虫有什么好处?
【答案】(1)有性生殖
(2)卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,属于完全变态
(3)成本低,还可以减少因使用农药对环境造成的污染
【解析】
试题分析:(1)通过信息:赤眼蜂的雌蜂专门寻找害虫虫卵,产卵其中,可知生殖方式是卵生,经过精子和卵细胞结合形成受精卵,由受精卵发育为新的个体,属于有性生殖。
(2)赤眼蜂的生殖方式是完全变态发育,在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等。
(3)生物防治就是利用生物来防治病虫害.常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等,它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法,它利用了生物物种间的相互关系,以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境,成本低,是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在一次春游活动中,刘刚同学的手指被蜜蜂刺蛰了一下后,手不由自主地立即缩回。过了一会儿,听同学喊:这里也有一只蜜蜂!刘刚马上把手插到衣袋中,并躲到一边。请分析回答:
(1)刘刚的手指被蜜蜂刺蛰后立即缩回属于________反射。
(2)刘刚听到“这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于____________反射,该反射必须由________的中枢参与才能完成。
(3)手指被蜜蜂刺蛰后立即缩回,说明脊髓具有________功能,然后产生了痛觉,说明脊髓还有________功能。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】Ⅳ.根据“探究蚯蚓适应土壤中生活的特征”相关实验,回答下列小题:
【1】实验时我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸,感觉到有刺手的刚毛,其主要功能是
A. 刺杀小动物
B. 协助运动
C. 抵抗敌害
D. 减少运动时的阻力
【2】在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润,这样做的目的是
A. 有利于蚯蚓的运动
B. 有利于蚯蚓正常呼吸
C. 便于蚯蚓留下运动痕迹
D. 保持蚯蚓身体的柔软性
【3】通过玻璃棒或光线分别刺激蚯蚓身体的不同部位,发现它对外界刺激最敏感的是
A. 前端
B. 中间部分
C. 后端
D. 任何部分
【4】实验结束后,下列处理蚯蚓的方法中,正确的是
A. 冲入下水道
B. 装回小瓶,一起丢入垃圾袋
C. 放归自然
D. 用各种方法将蚯蚓处死
【5】如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响,下列设计中不太合理的是
A. 设计甲(湿润土壤)、乙(干燥土壤)对照实验
B. 在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C. 甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相似的蚯蚓各5条
D. 甲、乙两容器都放在相同的环境中
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2016年9月23日,刚从泰国回来的南京导游杨莉再次专门乘飞机前往泰国,为一位四川生命垂危的游客捐献450毫升“熊猫血”﹣AB型Rh阴性血.下列相关叙述,错误的是( )
A. 伤者的血型为AB型
B. 杨莉一次献血450毫升,对身体无大影响
C. 太远了,专门去不值得
D. 救死扶伤意义大,超赞
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】3.45亿年至2.25亿年前,两栖动物种类繁多,是繁盛时期,在此之后,两栖动物逐渐走向衰退,种类减少,分布范围逐渐减少,主要原因是( )
A.环境污染 B.人类大量捕杀两栖动物
C.气候干旱,部分地区出现了干旱和沙漠 D.大量的两栖动物发生了变异
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况:病人在医院打吊瓶时,针头插入的是手臂上的一条“青筋”.这里所说的“切脉”的“脉”和“青筋”分别是指( )
A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 神经
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