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    动、植物遗体等被自然界中的腐生细菌和腐生真菌分解后，得不到下列哪种物质（　　）
    A、一氧化碳B、二氧化碳
    C、水D、无机盐
    考点：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点
    专题：
    分析：细菌、真菌能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐．
    解答：解：细菌、真菌能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物．所以细菌、真菌在生态系统中的物质循环起到了不可替代的作用，不会有一氧化碳的产生．
    故选：A
    点评：理解自然界的物质循环过程是解答此类题目的关键．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    学校生物小组种植萝卜喜获丰收，每个重1.5千克，萝卜增产的物质主要来自（　　）
    A、空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
    B、土壤中的无机盐
    C、空气中二氧化碳和土壤中的水分
    D、空气中的氧气和土壤中的有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中甲乙表示人体呼吸运动中的膈肌（用a表示）所处的两种状态．当膈肌（和肋骨见得肌肉）收缩时，肺泡、气管和外界气体压力的大小可能是（　　）
    A、外界＞气管＞肺泡
    B、气管＞肺泡＞外界
    C、外界＞肺泡＞气管
    D、肺泡＞气管＞外界

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某位同学选取了下列几种生物进行调查：①蝴蝶 ②蘑菇 ③玉米 ④河蟹 ⑤家鸽 ⑥带鱼 ⑦海带 ⑧松树．他将调查到的生物进行分类：将①②③⑤⑧归为一类，将④⑥⑦归为一类．请问他是按照什么方法把它们归类的（　　）
    A、按照这些生物的形态结构特征
    B、按照这些生物的用途
    C、按照这些生物的数量
    D、按照这些生物的生活环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌和真菌在自然界中的作用是（　　）
    A、所有的细菌和真菌都能引起动植物患病
    B、细菌和真菌会破坏植物根，使豆科植物长根瘤
    C、细菌和真菌是植物的营养成分
    D、细菌和真菌参与自然界中的物质循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食用加碘食盐、提倡使用铁锅、多吃动物肝脏分别可以预防（　　）
    A、地方性甲状腺肿、贫血、夜盲症
    B、佝偻病、贫血、脚气病
    C、侏儒症、贫血、夜盲
    D、坏血病、冠心病、艾滋病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在夏季，我们常常看到蜻蜓点水的现象，这是什么生命现象（　　）
    A、美化环境B、生长
    C、获取营养物质D、繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列现象与所属行为的正确关系用线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鲫鱼的处部形态图．

    （一）标出各结构的名称：
    1．
     
    ，2．
     
    ，3．
     
    ，4．
     
    ，5．
     
    ．
    （二）如果鱼在水中，用滴管吸取红墨水滴在鲫鱼口的前部，现象是水由
     
    流入，由
     
    流出．
    （三）鲫鱼具有与水中生活相适应的特点是：身体呈
     
    型，减少
     
    ；体表被覆
     
    ；用
     
    呼吸；身体两侧有
     
    ，有
     
    作用；用
     
    游泳．

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