分析 (1)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质,没有成形的细胞核,只有DNA集中的部位.
(3)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
(4)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.
解答 解:(1)“‘急性肠道疾病’属于一种传染病,世界各地加大对来自于疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检验力度”,从预防传染病的措施来看,这种做法属于切断传播途径.
(2)肠出血性大肠杆菌是细菌没有成形的细胞核,因此“它的结构与人的口腔上皮细胞相比”,最主要的区别是没有成形的细胞核.
(3)假如EHEC侵入人体后,引起人体免疫系统的第三道防线即参与反应产生抗体,这种免疫类型属于特异性免疫;“若口服细菌性痢疾疫苗”会刺激体内淋巴细胞产生抵抗痢疾杆菌的抗体,抗体具有特异性,对肠出血性大肠杆菌没有免疫作用,因此不能预防该病.
故答案为:(1)切断传播途径
(2)细胞核
(3)特异性免疫;不能
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵黄是鸟胚胎发育的主要营养来源 | |
B. | 家蚕的发育是完全变态发育 | |
C. | 蝗虫的发育过程:受精卵→若虫→蛹→成虫 | |
D. | 人体胎儿发育的场所是子宫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 台风过后倒伏在地的水稻又自然的直立起来 | |
B. | 生长在河岸边的柳树的根向河一侧生长 | |
C. | 浸过水的种子逐渐胀大 | |
D. | 用手轻触含羞草,它的叶片合拢 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→③→④→⑩→⑨ | B. | ⑧→①→③→⑤→⑥→⑦→②→④→⑩→⑨ | ||
C. | ⑧→①→③→⑤→⑥ | D. | ⑦→②→④→⑩→⑨→⑧→①→③→⑤→⑥ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中最大的分类单位是属 | B. | 猫和豹同属于猫科 | ||
C. | 虎和狗没有任何亲缘关系 | D. | 豹和狗的相似程度最大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 社会行为 | B. | 繁殖行为 | C. | 学习行为 | D. | 先天性行为 |
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