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    下列藻类生活史中，具异型世代交替且孢子体占优势的是（　　）
    A、水云B、多管藻C、海带D、石莼
    考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系
    专题：
    分析：等世代交替或同型世代交替：在生活史上孢子体和配子体外表形状、大小、构造等完全一样，没有区别，并且都能独立生活，只是两个个体的细胞中染色体数量上有2n和n的区别，这种类型只见于藻类植物．
    不等世代交替或异型世代交替  在生活史上孢子体和配子体外表悬殊．根据两个世代的形态、大小和有无独立生活机能，又可分为：苔藓型的世代交替、蕨类型的世代交替，褐藻纲植的海带目海带属，以及种子植物．据此解答．
    解答：解：A、水云，在整个生活史过程中都有双倍体的孢子体世代和单倍体的配子体世代交替生长，具有异型世代交替和同型世代交替．错误．
    B、多管藻，单体型二倍体生活史，没有世代交替现象，减数分裂发生在配子形成过程中．错误．
    C、海带，海带的生活史有明显的世代交替，海带的孢子体和配子体之间差别很大，孢子体大而有组织的分化，配子体只有十几个细胞组成．这样的生活史称为异形世代交替．正确．
    D、石莼的孢子体和配子体外形相同，由这二种世代的同形藻体交替出现以延续后代，属同形世代交替．错误．
    故选：C
    点评：解答此题的关键是熟练掌握几种生物的生活史，可查阅资料，有难度．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关洋葱表皮临时装片制作过程的顺序排列中，正确的是（　　）
    ①将载玻片和盖玻片擦拭干净  
    ②把表皮放在清水中展平  
    ③撕取一小片洋葱表皮  
    ④在载玻中央滴一滴清水  
    ⑤在展平的表皮上盖上盖玻片．
    A、①②③④⑤
    B、①④③②⑤
    C、③②④①⑤
    D、②①④③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    移栽植物时常常去掉一些叶子．这样做是为了（　　）
    A、方便移栽
    B、降低蒸腾作用
    C、降低光合作用
    D、降低呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物学是研究
     
    和生命活动规律的科学．到目前为止，生物学家已经发现、命名和记录了
     
    万种生物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚕豆的种子是由花的（　　）结构发育而来．
    A、子房B、子房壁
    C、受精卵D、胚珠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为身体某部位毛细血管示意图，箭头表示血流方向．
    （1）如果A和C中流动的都是动脉血，那么B所代表的结构是
     
    ．
    （2）如果A中流动的是静脉血，C中流动的是动脉血，那么B可能是
     
    处的毛细血管．
    （3）如果B代表的结构是小肠绒毛内的毛细血管，那么从C流出的血液中营养物质的含量会
     
    ，氧的含量会
     
    ．C中血液最先进入心脏的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示蛋白质的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图．请据图回答．
    （1）食物中的蛋白质在
     
    中开始被消化，由消化道进入血液的生理过程叫
     
    ．
    （2）肺泡是气体交换的场所，b气体中大量进入血液被组织细胞利用的气体是
     
    ．图中的b、c生理过程是通过
     
    实现的；组织细胞产生的二氧化碳通过
     
    作用进入血液．
    （3）西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C，经常食用可以有效防治
     
    病．
    （4）a物质通过血液循环送到组织细胞所利用的过程如下，请补充完整：
    a→肝脏→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→
     
    →
     
    主动脉→组织细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲乙两条相同的鲤鱼，放于同一鱼缸中，操作之一是用纱布只捆扎甲的背鳍，其他鳍呈自然状态，请问该步骤探究的是哪种鳍的作用？
     
    ．变量是什么？
     
    ．该实验中的实验组和对照组分别是
     
    ，
     
    ．
    实验现象是
     
    ，这说明
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请分析：河流是一个生态系统．生活在河里的龟等爬行动物，会爬到河岸上产卵．以水草为食的草鱼通常生活在水体中下层；鹭吃河里的鱼、虾等动物，但它却在河边的大树上筑巢．陆地上的动物有时要到河边喝水，死亡的水生动物需要细菌等的分解．

    对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的．降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流．风也可以把远处的植物种子吹到河流中．河水可以用来灌溉农田．在有些地方，人们的饮用水也取自河流．
    （1）如图是河流生态系统的组成，在空格内各填写出
     
    生物或非生物的名称（必须用资料中列举的生物或非生物）
    （2）河流生态系统与许多生态系统（如
     
    生态系统）有密切的联系．它们共同构成了地球上最大的生态系统
     
    ，是地球上适合生物生活的地方，其实只是地球表面的一薄层，具体包括
     
    的底部、
     
    的大部和
     
    的表面．这是所有生物共有的家园！

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